En status oppdatering fra 5.trinn på Vear skole

22.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Elin Rudidalen og hennes kollegaer på 5.trinn har virkelig satt styrkefokus, relasjoner og klassemiljø på timeplanen. I denne oppdateringen vil du kunne få mange ideer og tanker som du kan oversette og gjøre på din måte. Vi gjør våre faste SMART aktiviteter hver uke, som blant annet Hemmelig venn på en SMART måte. Jeg blir Les mer..

SMART oppvekst på Instagram

2.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Hipp hurra! SMART oppvekst er endelig på Instagram. Følg oss på @smartoppvekst for nyheter og det indre liv på SMART senteret. Fredag 26. mars 2021 trekker vi tre heldige vinnere blant våre følgere på Instagram som får velge seg hver sin SMART oppvekst bok.

For mye, for lite og passe med ærlighet

25.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Helene Mørk-Hansen beskriver her hvordan hun har ledet involverende prosesser med 3. klasse på Røråstoppen skole i Tønsberg. Det betyr så mye for barna å hente inn ulike perspektiv og forståelser av egenskapene. Da vil det være enklere å jobbe mot å utvikle sin evne til å opptre i tråd med egenskapene. Men vi må Les mer..

SMARTBLOMST

18.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Jeanette Holm og hennes kollegaer ved Madsebakken SFO er en kreativ gjeng. De videreutvikler SMART på sin måte. Her deler de hvordan de jobber med at barna skal identifisere egne styrker og styrkespotte hverandre. Hun avslutter med en historie som kan være påminner og tankevekker for flere enn Jeanette. Skrive ut en blomst på den Les mer..

Mamma Mø og Kråka

4.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Janne-Linn Thornquist og hennes kollegaer i Ramnes private barnehage bruker barnebøker som utgangspunkt for reflekterte samtaler med 4 og 5 åringer om karakteregenskaper. De legger til rette for gode her og nå samtaler ute i naturen. Janne-Linn skriver: I dette barnehageåret skal vi gjøre et dypdykk i universet til Mamma Mø og Kråka (bokserie). Vi Les mer..

Relasjonsbygging - en enkel koronavennlig aktivitet

21.01.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Nina Dunseth, Mokollen skole. SMART oppvekst har som utgangspunkt at vi må erfare, reflektere og oversette verktøy og metoder på en slik måte vi selv er komfortabel med og har tru på at virker. Det er verdiene og prinsippene (Styrkefokus, Medvirkning, Anerkjennelse, Relasjonsfokus og systematisk Trening) som skal være ledende. Refleksjon og oversettelse er kjernekompetanse Les mer..

Oppmerksomhetsliste på Ramnes SFO

14.01.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
ALLE barn må bli sett for det gode man gjør eller gode egenskaper som man har. Men hvordan sikrer vi oss at ALLE jevnt og trutt blir sett?  Stian Mørk Knutson er SFO leder på Ramnes skole. Her kommer en liten beskrivelse av hvordan de har bygd en struktur som også fungerer etter flere år: Les mer..

Challenge for 8. klassinger i Tønsberg kommune

11.01.2021 | Karina Heimestol
Randi Vermelid er ungdomskoordinator i Ung i Tønsberg. Hun er deltager på SMART trenerutdanning kull 3. Her beskriver hun et tiltak de har gjort for at ungdommen skal bli kjent med Ung i Tønsberg og omvendt. Det ligger linker til filmer laget av ungdommens egen YouTube kanal, Ung i Tønsberg. Etter covid 19 inntraff har Les mer..

SMART Senter for Sosial Innovasjon

30.04.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
SMART Senter for Sosial Innovasjon (SMART Senteret) har igjennom snart 20 år utviklet seg til å bli en organisasjon med sterk faglig, forskningsbasert og ikke minst praksisnær forankring. Praksis, forskning og formidling går hånd i hånd, og utgjør det vi kaller praksis-ledet innovasjonsarbeid. Det hele startet i 2005 på Kirkevoll skole, i regi av ildsjelene Les mer..

Hva er SMART oppvekst?

15.04.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
SMART oppvekst skal bidra til robuste barn og unge som takler det livet byr på i medgang og motgang. Det hele startet i 2005 på Kirkevoll skole, i regi av ildsjelene og praktikerne Vidar Bugge-Hansen og Bjørn Hauger. Verdibasert utviklingsarbeid har i alle år stått i fokus. Vi har formulert følgende fokusspørsmål som hele tiden Les mer..