STYRKER I SPILL på Haga skole i Sande

12.04.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Dette viktige samtaleverktøyet er utviklet av Bjørn Hauger og Lent. Ida Bugge er lærer ved Haga skole og har satt i gang teamprosesser med Styrker i spill. Ida forteller her litt om hvordan de gikk fram, samt noen erfaringer: I planleggingsuka høsten 2020, ble det snakket mye om samarbeid og deling i personalet. Det slo Les mer..

Fra brannslukking til gode leksituasjoner

6.04.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Negative hendelser som uvennskap, krangling og uro tar utrolig mye tid, oppmerksomhet og krefter. Hvordan kan vi snu fra reparasjon til forebygging. Dette er også tema på SMART trenerutdanning. Helene Mørk-Hansen, Røråstoppen skole beskriver her hvordan de systematisk jobbet forebyggende med barns lek i friminuttene. Helene skriver: Ved å samles på SMART trenerutdanning så snakket Les mer..

En status oppdatering fra 5.trinn på Vear skole

22.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Elin Rudidalen og hennes kollegaer på 5.trinn har virkelig satt styrkefokus, relasjoner og klassemiljø på timeplanen. I denne oppdateringen vil du kunne få mange ideer og tanker som du kan oversette og gjøre på din måte. Vi gjør våre faste SMART aktiviteter hver uke, som blant annet Hemmelig venn på en SMART måte. Jeg blir Les mer..

Sammen er vi sterke

17.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Hanne Engelstad er utrolig kreativ og gjør ting så vakkert og gjennomført. Her forteller Hanne om et prosjekt klassen hennes har hatt og som ble presentert for hele skolen. Oppgaven gikk ut på å samarbeide to og to elever.1. Gjør dere erfaring med hvor mye en tråd tåler hvis dere holder i hver deres ende Les mer..

For mye, for lite og passe med ærlighet

25.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Helene Mørk-Hansen beskriver her hvordan hun har ledet involverende prosesser med 3. klasse på Røråstoppen skole i Tønsberg. Det betyr så mye for barna å hente inn ulike perspektiv og forståelser av egenskapene. Da vil det være enklere å jobbe mot å utvikle sin evne til å opptre i tråd med egenskapene. Men vi må Les mer..

SMART i Vang kommune

9.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Vang kommune har over flere år jobbet tverrfaglig med SMART oppvekst. Styrkefokus, medvirkning, anerkjennelse, relasjonsfokus og trening er sentrale verdier og prinsipper en innarbeider på skolen, i barnehagene og blant andre som jobber med barn og unge. Kristina Heensåsen er en stor SMART ildsjel på VANG barne- og ungdomsskole. Vangfolket og SMART oppvekst har samarbeidet Les mer..

Relasjonsbygging - en enkel koronavennlig aktivitet

21.01.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Nina Dunseth, Mokollen skole. SMART oppvekst har som utgangspunkt at vi må erfare, reflektere og oversette verktøy og metoder på en slik måte vi selv er komfortabel med og har tru på at virker. Det er verdiene og prinsippene (Styrkefokus, Medvirkning, Anerkjennelse, Relasjonsfokus og systematisk Trening) som skal være ledende. Refleksjon og oversettelse er kjernekompetanse Les mer..

Challenge for 8. klassinger i Tønsberg kommune

11.01.2021 | Karina Heimestol
Randi Vermelid er ungdomskoordinator i Ung i Tønsberg. Hun er deltager på SMART trenerutdanning kull 3. Her beskriver hun et tiltak de har gjort for at ungdommen skal bli kjent med Ung i Tønsberg og omvendt. Det ligger linker til filmer laget av ungdommens egen YouTube kanal, Ung i Tønsberg. Etter covid 19 inntraff har Les mer..

Med fokus på barnets styrker

3.12.2020 | Karina Heimestol
Karina Heimestøl har vært SFO leder og sosial lærer på Kirkevoll skole. Nå er hun ansatt i SMART senteret. I denne eksamensoppgaven finner du en teoretisk bakgrunn og eksempler fra praksis. Både teori og praksis kan fungere som inspirasjon. Lykke til. Karina skriver: Jeg var tidligere ansatt ved en barneskole i gamle Re kommune, nå Les mer..

Fokus på hva som er bra

17.11.2020 | Camilla Husemoen
Ellen Lundqvist er ansatt på Nordby skole i Rælingen kommune. Hun tar SMART trenerutdanning kull 2019/2020. Ellen forteller: Nordby skole er en liten skole med 140 elever og ca. 20 ansatte Jeg er kontaktlærer for en 4. klasse. I tillegg til dette er jeg ressurslærer for skolemiljø i 30 % stilling. Som ressurslærer er jeg Les mer..

Anerkjennelse

9.11.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Ingunn Skjeggestad driver Ramnes Søndre Besøksgård.  Det er en meget spennende gård for både stor og liten. Ingunn deltar på SMART trenerutdanning kull 2019/2020. Her på gården er det mange muligheter for å trene SMART tankesett. Min hverdag som besøksgård bonde er både spennende og variert. Jeg møter ofte nye barn og voksne, både i Les mer..

SMART oppvekst på Manglerud skole i Oslo.

1.11.2020 | Camilla Husemoen
Tone Merete Berg er primus motor for SMART oppvekst på Manglerud skole i Oslo, og deltager på årets kull i trenerutdanninga. Vi på SMART senteret lar oss imponere av engasjementet og alt hun setter i gang. Her er et eksempel fra personalarbeid. Arbeid i personalgruppa Jeg har sammen med ledelsen lagt en plan for SMART Les mer..

Feiring av positive hendelser, et kraftig pedagogisk virkemiddel.

22.10.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Ellen Kristine Bjørnsen, Ringshaug skole beskriver her hvordan hun legger til rette for feiringer når gode ting skjer: Som kontaktlærer har jeg alltid hatt fokus på et positivt klassemiljø, og læringsmiljø for barna. Jeg fikk tilbakemeldinger fra elevene om at noen var raske med å kommentere andre, og at dette kunne kjennes utrygt for de Les mer..

Øvelse med sirkelkart med fokus på ‘’anerkjennelse i praksis på vår arbeidsplass’’.

17.10.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Signe Wolden Elihuskolen, Tønsberg Jeg har gjennomført øvelsen med sirkelkart med fokus på ‘’anerkjennelse i praksis på vår arbeidsplass’’. Dette gjennomførte jeg først i administrasjons-gruppen og deretter med lærerne. Med lærerne startet vi med leken «Vi hilser» (der vi tar med oss navnet på den vi hilste på). Dette skapte mye latter og glede, på Les mer..

Fra en SMART økt på 5. trinn.

2.10.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Ida Bugge jobber som lærer på Haga skole i Holmestrand kommune. Hun har vært meget engasjert i SMART oppvekst over mange år, så derfor var det en stor glede for oss når hun startet på SMART trenerutdanning 2019/2020. Fra en av hennes praksisfortellinger har vi sakset følgende: Fra en SMART økt på 5. trinn. Det Les mer..

SMART i Corona-tid

22.09.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Britt Varpe, Kongseik ungdomsskole Det ble fort en rar hverdag for oss i skolen. Alt skulle foregå digitalt hjemmefra, og nærkontakt med elever ble borte. Første uka gikk fint, liksom litt ferie følelse for alle, men så….. Ensomhet, isolasjon, karantene, vanskelige hjemmeforhold, bråkete småsøsken, krangler, alkohol= negative ladede ord som går igjen. Hvor kommer SMART Les mer..

SMART i første klasse på Fjell skole.

16.08.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Renate Jørgensen var i forrige skoleår lærer i 1A ved Fjell skole. Under et besøk på vårparten fortalte Renate om noe av SMART arbeidet de drev med i første klasse. Hovedfokuset var å få et språk om gode egenskaper slik at elevene kunne se hverandre med disse brillene og skape felleskap der alle ble sett Les mer..

Styrkefokus

16.08.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Monika Bekken er lærer på Kongseik ungdomsskole i Tønsberg. Hun beskriver her hvordan elevene driver styrkespotting av hverandre. Denne perioden har jeg brukt styrke-kortene i to klasser. Jeg har kopiert et ark med alle styrke kortene, og to og to elever har sittet sammen og valgt fem styrker til hverandre. Etterpå har jeg tatt dette Les mer..

SMART nettvett

7.08.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Marthe Ørmen er lærer på Husvik skole i Tønsberg. Hun er en ildsjel og pådriver i SMART arbeidet på skolen, sammen med ledelsen. Her presenterer hun hvordan 7. trinn arbeider SMART med nettvett. I 7.klasse jobber vi med nettvett og bruk av sosiale medier. Vi har kartlagt hvilke sosiale medier og programmer elevene bruker og Les mer..

Gaming på biblioteket

13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Randi Vermelid er ansatt i Ung i Tønsberg. Hun tar SMART trenerutdanning 2019/2020. Litt informasjon fra min hverdag som ungdomskoordinator og arbeidet jeg har fått til i Re. I Re kommune (gamle) har vi en ungdomsskole og mange av disse elevene har opptil en mil til skolen. Mange gutter og jenter gamer i dag å Les mer..