Den store kollega-påskebingoen!

28.03.2023 | SMART Senteret smartoppvekst
På Kongseik ungdomsskole i Tønsberg har Tonje Margrethe Akerholdt laget en påskebingo for kollegaene. Påskebingoen er nå delt ut til alle med beskjed om at de må spørre ut minimum 10 kollegaer fra et annet team. Førstkommende fredag skal bingoen leveres inn og det blir høytidelig premieutdeling. Her er det bare å la seg inspirere Les mer..

Megselvhelten på Solerød skole

25.03.2023 | SMART Senteret smartoppvekst
I tillegg til å jobbe som rådgiver på SMART senteret jobber Jeanett Thorkildsen Tollefsen også som kontaktlærer på 2. trinn ved Solerød skole. Hun har latt seg inspirere av kollega Line Therese Kvål og hennes prosjekt om Megselvhelten. (Nederst finner du Line sin blogg som inneholder mal du kan bruke.) Vi har tatt i bruk Les mer..

Med fokus på egenskaper i gruppesamarbeid

7.03.2023 | SMART Senteret smartoppvekst
På Lillås skole i Horten kommune jobber Jeanette Sæthereng Strøm som kontaktlærer på 6. trinn. Jeanette går også SMART trenerutdanning dette året og på trenerutdanningen har hun latt seg inspirere av god praksis og deretter oversatt til egen hverdag. Jeanette beskriver: Vi startet denne uka opp med gruppearbeid med menneskerettighetene som tema. Jeg tenkte at Les mer..

Anerkjennende tilbakemeldinger på utviklingssamtaler

25.01.2023 | SMART Senteret smartoppvekst
På 2. trinn ved Røråstoppen skole i Tønsberg jobber Berit Sanne Elmer som kontaktlærer. Hun er også deltaker på årets SMART trenerutdanning. I klassen jobber Berit systematisk med å se alle elevene og hun forteller her om hvordan hun blant annet gjør det knyttet opp mot utviklingssamtaler: I forbindelse med mine utviklingssamtaler så finner jeg Les mer..

Hva betyr egentlig omsorg?

20.01.2023 | SMART Senteret smartoppvekst
I 4. klasse på Botne skole i Holmestrand kommune har de undret seg over hva det innebærer å vise eller få omsorg. Resultatet ble gode og dype samtaler, og ikke minst flotte tegninger. Ole-Morten Skoglund og Jan Roger Svendsen Landsnes er med på årets SMART trenerutdanning. De beskriver her hvordan de jobbet videre sammen med Les mer..

Juletreet vi bygde hender for hender på Nordskogen skole

15.12.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Mona Røed har latt seg inspirere av Hanne Engelstad som bygde juletre hender for hender sammen med sin klasse. Nå har Mona og 1. klasse på Nordskogen skole i Horten laget sitt eget juletre bygd på samme måte: Elevene laget hendene i kunst og håndverk i november. Da hadde vi fokus på samarbeid, så alle Les mer..

En hyggelig førjulsaktivitet for både små og store

9.12.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Jeanett Thorkildsen Tollefsen og Jeanette Sæthereng Strøm er med på å skape ekstra førjulshygge på sine arbeidsplasser. De forteller hvordan de gjør det helt konkret både med elever og i personalet. Jeanett Thorkildsen Tollefsen jobber på Solerød skole i Tønsberg kommune. I tillegg jobber hun som rådgiver på SMART senteret. Jeanett forteller her om en Les mer..

Kreativ møteplass på Byskogen ungdomsskole

25.11.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Byskogen skole er en kombinert barne- og ungdomsskole i Tønsberg kommune. På ungdomsskolen jobber Thomas Nygaard og han har virkelig skapt en fin møteplass for ungdommen: Dette er et gammelt kantinerom som under pandemien endte opp som lagringsrom. Tidligere i år ryddet jeg hele rommet. Jeg ønsket å skape et rom hvor det er mulig Les mer..

Styrkelarven

15.11.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Mona Røed jobber som lærer ved Nordskogen skole i Horten kommune. I 1. klasse hvor hun jobber har de siden oppstart av skoleåret jobbet systematisk med styrker. Nå har klassen laget en Styrkelarve. Mona beskriver prosessen her: Vi laget en sirkel for hvert fag. På sirklene skrev vi faget, og limte på styrkebilder. Det er Les mer..

1. klasse jobber med respekt og omsorg

6.10.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Mona Røed har flere ganger inspirert oss med sin gode praksis fra 4. trinn på Nordskogen skole i Horten. Nå er hun lærer på 1. trinn ved samme skole og er i full gang med å jobbe med styrker i klasserommet: Vi på 1. trinn på Nordskogen har hatt hovedfokus på styrkene respekt og omsorg Les mer..

Hvordan koble på foresatte i SMART-arbeidet?

16.09.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Jeg heter Jeanett og jobber på 2.trinn på Solerød skole. I tillegg jobber jeg på SMART-senteret.  Jeg er så heldig at jeg har vært med på SMART siden oppstarten, og velger ut de praktiske oppleggene rundt SMART som passer min klasse best. Jeg er veldig opptatt av å koble på foresatte, derfor har jeg laget Les mer..

SMART utviklingssamtale

1.05.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Elisabeth Gunnerød jobber som lærer ved Granly skole i Tønsberg. Hun beskriver hvordan hun bruker SMART aktivt på utviklingssamtalene hvor både eleven selv, medelever, samt foresatte får medvirke. Elisabeth har laget et fiktivt eksempel slik at vi kan la oss inspirere. Jeg hadde utviklingssamtaler for noen uker siden, og denne gangen hadde jeg lyst å Les mer..

The three little pigs

25.03.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
På 3. trinn ved Haukerød skole i Sandefjord jobber Anne Mette Lund som kontaktlærer. I klassen har de jobbet med et engelskprosjekt og sammen har elevene satt ord på hvilke egenskaper som har vært i bruk underveis i prosjektet: På 3. trinn har vi jobbet med fortelling. I engelsk har elevene lest eventyret om “The Les mer..

SMART memory

21.03.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
I SMART memory handler det om å få flest mulig par, samtidig som det skal føre til gode samtaler om ulike egenskaper underveis i spillet. Et par er to kort med samme egenskap; ett kort med tegning og ett kort med oppgaver. Mona Røed jobber som lærer ved 4. trinn på Nordskogen skole i Horten. Les mer..

Jente-/guttegruppe på Granly skole i Tønsberg

15.03.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
På Granly skole i Tønsberg jobber Ester Simonsen som miljøterapeut. Hun har jobbet systematisk med både jente- og guttegrupper for å styrke selvfølelsen, samt skape positive relasjoner mellom elevene. Ester forteller her eksempler fra jentegruppe på mellomtrinnet og fra guttegruppe på ungdomstrinnet: Jeg hadde forberedt at jentene skulle bruke “Gode egenskap – kort” for å Les mer..

Folkehelse og livsmestring: «Meg selv- helten»

4.03.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Det å se gode ting hos seg selv kan være vanskelig, men det er trenbart. 4. klasse på Nordskogen skole i Horten har satt dette på timeplanen sammen med læreren sin Mona Røed. Mona har latt seg inspirere av Line Therese Kvål ved Solerød skole: Vi opplever at elevene er veldig gode på å finne Les mer..

SMART oppvekst i klasserommet

25.02.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
På Søfteland skole i Bjørnafjorden kommune jobber Lene Nøttveit Husebø som kontaktlærer på 3. trinn. I klassen har de sett nærmere på årets OL-utøvere og kartlagt hvilke styrker som er i spill for å nå drømmen. Det er ganske mange ulike styrker Therese Johaug og de andre utøverne har tatt i bruk på veien for Les mer..

Utviklingssamtaler på Haukerød skole

18.02.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Anne Mette Lund jobber som lærer på 3. trinn ved Haukerød skole. Hun har gjennomført utviklingssamtaler og forteller her hvordan hun blant annet legger til rette for å få inn foresattes fokus på barnets styrker: I morgen har vi nok en fellestid med SMART på agendaen. Vi på Haukerød, og i Sandefjordskolen skriver halvårsvurderinger i Les mer..

Folkehelse og livsmestring: «Selvtillitstreet»

4.02.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
Mona Røed jobber som lærer på 4. trinn ved Nordskogen skole i Horten. Hun har satt folkehelse og livsmestring på timeplanen og her forteller hun hvordan klassen jobber systematisk med dette: Ideen har sitt opphav i drømmetreet, som presenteres i boka SMART oppvekst 3. Vi jobber med folkehelse og livsmestring og temaet er «meg selv». Les mer..

SMART i 7A på Ringshaug skole

21.01.2022 | SMART Senteret smartoppvekst
På Ringshaug skole jobbes det systematisk med fokus på månedens egenskap. Hilde Mari Norberg jobber som lærer i 7A og hun viser oss to eksempler på hva klassen hennes gjorde knyttet opp mot egenskapene. I november hadde hele skolen fokus på karakterstyrken hjelpsomhet. Jeg lagde en “hjelpsomhetsbingo” som trinnet mitt hadde på læringsplanen over to Les mer..