Veikart mot mer GLEDE

24.04.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har for tiden jobbet med 6.klasse og følelsen glede. Vi har reflektert rundt 15 spørsmål innenfor temaet. Det kan du lese om her. Glede del 1, Gelde del 2, Glede del 3. Nå har vi snakket om perspektiver, det som er inne i oss, det som andre gjør, det vi gjør og hva Les mer..

GLEDE i klasserommet del 3

10.04.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Denne gangen jobbet vi enda dypere med de underliggende årsakene på hvorfor de føler glede. Jeg ble nødt til å lage noen ekstra oppfølging spørsmål også fordi det dukket opp perspektiver underveis. Det er noen som har vansker med å kunne utrykke gleden sin. De liker heller ikke at andre er glade rundt dem. Les mer..

Vi jobber med GLEDE del 2

28.02.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg jobber på 6.trinn og for tiden jobber jeg med følelsen glede. Jeg har også jobbet med å forstå følelsen sint. Det kan du lese mer om i bloggene om sint: Del 1, del 2 og del 3. Jeg har skrevet om de første 5 spørsmålene om Glede, og nå skal jeg ta for Les mer..

Vi jobber med GLEDE i klasserommet!

14.02.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har utviklet 15 spørsmål om 3 negative følelselser og 3 positive følelser. Tanken min er at ved å ha spørsmål som dekker de fire områdene innen for en emosjon, i følge evnebaserte (ability-based) modellen; 1. Oppfatte emosjoner 2. Bruke emosjoner 3. Forstå emosjoner 4. Håndtere emosjoner Da vil elevene mine bli mer bevisst Les mer..

Veikart mot mer RESPEKT!

24.01.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Å jobbe med veikart med gjevne mellomrom er utrolig gøy! Grunnlag for et veikart kan være å jobbe med fase 1-3 i AI modellen, eller som vi kaller det Drømmeklassen. MEN det er viktig å si at det er et grunnlag for å faktisk gjennomføre og GJØRE de endringene som trengs for å få Les mer..

SMART oppvekst 4 for mellomtrinnet!

16.01.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er tid for å vise dere litt av det som kommer i SMART oppvekst 4! Første del av boken inneholder teorigrunnlaget for SMART oppvekst og gode forslag og erfaringer fra hvordan bruke boken videre i klasserommet. Denne boken består av 30 fortellinger og 30 moralskedilemmaer. Vi har videreført tre av karakterene fra SMART Les mer..

Skolebesøk fra en annen kommune

10.10.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Noen ganger kommer det besøk fra andre kommuner som vil se SMART arbeid i praksis. Det kom 8 stykker til meg og de satt i klassen i en time jeg hadde planlagt med diverse SMARTe aktiviteter. Jeg er i gang med å prøve ut forskjellige arbeidsmetoder vi har laget til arbeidsboken som skal lages Les mer..

Hvordan starte med styrkefokus i klasserommet?

4.08.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg er en slik lærer som allerede i slutten av juli begynner å tenke på begynnelsen av skoleåret. For å være helt ærlig dukker klassen min og hva jeg skal gjøre opp i tankene mine med jenvne mellomrom. Jeg er alltid på jakt etter noe nytt, og enda bedre, mer spennende for ungene og Les mer..

Gruppearbeid med Gliseboka

14.06.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er midt i de stressende ukene før sommerferien begynner. Alle lærere vet godt hva jeg snakker om. Det kan være kaotiske dager hvor vi avslutter fag, rydder, vasker, flytter, synger, planlegger og gjennomfører avslutninger på kveldstid. Kanskje har du som meg uken full av samtaletimer i tillegg? Det er midt oppe i dette Les mer..

Hele skolen jobber med OMSORG!

31.05.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Røråstoppen skole ligger i Re kommune i Vestfold og er en av skolene i RE som jobber med SMART oppvekst. Vi er heldige å ha en rektor som er engasjert og er god til å drive prosesser som gjør at man føler at man er med på å bestemme. I et samarbeid mellom elevrådet Les mer..

Å jobbe med følelsen SINT del 3

29.04.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! I siste time fredag jobber vi med blandt følelser i klasserommet. Nå for tiden prøver jeg ut noen spørsmål jeg har laget for at elevene skal kunne reflektere og forstå seg selv og andre i forhold til det å være sint. Å være sint har ikke et utrykk, det føles ikke likt eller ser Les mer..

Å jobbe med følelsen SINT del 2

19.03.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! For meg er det å jobbe med følelser i klasserommet utrolig spennende. Jeg har alltid gjort det fordi jeg synes det er så viktig å forstå dem, tørre å føle dem og lære barn om dem. Jeg er ART trener også, men jeg har lenge hatt lyst til å utvikle noen spørsmål og få Les mer..

Å jobbe med følelsen SINT del 1

4.02.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Som et forebyggende arbeid har jeg begynt å utvikle måter å jobbe med følelser i klasserommet. Jeg er ART trener fra før og veit godt hvor viktig det er å forstå sine egne følelser og andres. Vi har under arbeidet med SMART oppvekst bøkene ønsket å utvikle noe i forbindelse med dette, for akkuart Les mer..

SMART ungdom

24.01.2017 | Vidar Bugge-Hansen vbh
Hvordan skape fellesskap, som får fram det beste hos hver enkelt? Det er stor bekymring rundt barn og unges psykiske helse. Ensomhet, angst, depresjoner, spiseforstyrrelser osv. er store problemer svært mange ungdommer opplever. Eira deler i SMART ungdom sin meget krevende barne- og ungdomshistorie. Skal vi kunne forstå og hjelpe er det viktig å høre Les mer..

Veikart mot drømmen vår!

17.01.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei, Jeg er kontaktlærer i 5.trinn i år og jeg har gjennomført en prosess som kalles Drømmeklassen. Den står beskrevet godt i SMART oppvekst 3 boka som kan kjøpes på nettbutikken. Det hele handler om å finne ut hva vi drømmer om, hva som skjer når vi har det bra og hva som er tilstede Les mer..

Drømmeklassen fase 3 - krona: DRØMMEN

23.11.2016 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei «Drømmeklassen» er beskrevet godt steg for steg av Vidar Hansen-Bugge i SMART oppvekst 3.  Den er utviklet utfra Styrketreet – AI prosessens tre første faser (s.34 i SMART oppvekst 3) Fase 1 – stammen: DEFINISJONEN er beskrevet i en annen blogg. Fase 2 – røttene, OPPDAGE er beskrevet i en annen blogg. Fase 3 Les mer..

For mye, for lite og akkurat passe!

30.10.2016 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er viktig at styrkespråket er noe av det første som jobbes med i klassen eller i barnehagen. Det er lettere å jobbe med positivt fokus hvis man har ord på hva de positive tingene man ser etter er. I den forbindelse ble det valgt ut 20 positive egenskaper hvor det ble tegnet til Les mer..

Drømmeklassen fase 2 - Røttene: OPPDAGE

2.10.2016 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! «Drømmeklassen» er beskrevet godt steg for steg av Vidar Hansen-Bugge i SMART oppvekst 3.  Den er utviklet utfra Styrketreet – AI prosessens tre første faser (s.34 i SMART oppvekst 3) Fase 1 – stammen er beskrevet i en annen blogg. Fase 2 – røttene, OPPDAGE: Hvilke faktorer er tilstede når klassen fungerer på sitt Les mer..

Drømmeklassen fase 1 - Stammen: DEFINISJON

15.09.2016 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! I år har jeg 5.trinn og har startet opp ved å gjøre «Drømmeklassen». Det er et opplegg som er laget og skrevet ned i SMART oppvekst 3, av Vidar Bugge-Hansen. I denne bloggen vil jeg vise hvordan jeg har fulgt opplegget og variert noe selv på 5.trinn. Det som står i SMART oppvekst i Les mer..

SMART ungdom

17.08.2016 | SMART Senteret smartoppvekst
SMART ungdom Da er det endelig tid for å fortelle mer om SMART ungdom! Fra idag vil det være mulig å forhåndsbestille boka! På baksiden av boken kan du lese dette: Hvordan skape fellesskap, som får fram det beste hos hver enkelt? I SMART ungdom blir vi kjent med seks ungdommer og en lærers ulike Les mer..