Skalering – refleksjon over veien mot målet
16. november 2021 / SMART Senteret smartoppvekst
16. november 2021 / SMART Senteret smartoppvekst
11. oktober 2021 / SMART Senteret smartoppvekst
14. september 2021 / SMART Senteret smartoppvekst
15. januar 2016 / Vidar Bugge-Hansen vbh
SMART oppvekst er et resultat av et utviklingsarbeid basert på AI (Appreciative Inquiry) og den moralske komponenten i ART (Aggression Replacement Training). På veien har vi fått mange impulser som påvirker og inspirer og det ønsker vi fortsetter også i fremtiden. Verdisettet og kompasskursen vi hele tida ønsker å styre etter må være SMART;
S – styrkefokus
M – medvirkning
A – anerkjennelse
R – relasjoner
T – trening
Ingen i Re eller andre som jobber SMART er perfekte og styrer etter riktig kurs hele tida, men når vi er på feil kurs kan vi finne fram kompasset og orientere oss inn på riktig kurs igjen. Fra å ha en slik kompasskurs til å klare og endre praksis trenger vi verktøy og metoder. Re kommune gjennom Smart oppvekst har utviklet en del og har store planer for fortsettelsen. Hver og en av dere må ”oversette” metoder og verktøy til deres virkelighet.
Smart er ikke et program, så derfor ønsker vi et stort fellesskap for å dele alle gode erfaringer.
Det er enklere å holde fast på kompasskursen når mange på en arbeidsplass eller i en kommune jobber i samme retning. Vi ønsker et bredere felleskap rundt dette arbeidet. Målet og drømmen skal til enhver tid være at barn, unge og voksne utvikler robusthet og dermed takler alle livets opp og nedturer på en god måte. Da må vi bygge sterke kollektiv som deler, hjelper og støtter i alle mulige sammenhenger. Vi kan bygge strukturer og systemer for å møtes, men ikke hvordan vi opptrer i alle våre møter med hverandre. Tenk om vi i alle våre møter er opptatt av å skape oppadgående spiraler i hverandres liv. Hvordan er det da SMART å forholde seg?
24. desember 2015 / SMART Senteret smartoppvekst
Velkommen til Smart oppvekst sin julekalender luke 24! Her kommer det en ny lek!
Positive karakteregenskaper:
Sosiale ferdigheter:
24. VÆR SÅ SNILL OG SMIL
Utstyr: 0
Alle sitter i en sirkel med en frivillig i midten. Den frivillige bøyer seg ned mot en person som han/hun velger ut, ser han/henne dypt inn i øynene og sier “Kjære, hvis du er glad i meg, så vær å snill og smil?” Mottageren skal svare “Kjære, jeg er glad i deg, men jeg kan ikke smile.” Det er lett -men mottageren KAN IKKE SMILE, glise, bevege munnvikene oppover eller fnise. Og den frivillige i midten kan ikke på noen måte berøre mottageren, men kan gjøre alt mulig annet. Den frivillige fortsetter til noen smiler og bytter deretter plass med den personen.
Lykke til og god jul!
Hilsen Smart oppvekst gjengen
20. desember 2015 / SMART Senteret smartoppvekst
Velkommen til Smart oppvekst sin julekalender luke 20! Her kommer det en ny lek!
Positive karakteregenskaper:
Sosiale ferdigheter:
20. PAR-SITT/GRUPPE-SITT
Utstyr: 0
I denne utfordringen skal deltagerne jobbe i par. Hver gruppe skal stå rygg mot rygg med armene koblet sammen. Fra denne stillingen skal parene sitte ned og reise seg opp uten å slippe grepet /frigjøre armene. Når et par lykkes slår de seg sammen med et annet par og forsøker seg på utfordringen med fire personer. Til slutt skal deltakerne jobbe mot å klare dette med hele gruppen.
Lykke til!
Hilsen Smart oppvekst gjengen
19. desember 2015 / SMART Senteret smartoppvekst
Velkommen til Smart oppvekst sin julekalender luke 19! Her kommer det en ny lek!
Positive karakteregenskaper:
Sosiale ferdigheter:
19. BELTEBILEN
Utstyr: 0
Deltagerne ligger på magen, side ved side, med armene strukket ut foran seg. Personen i enden av rekken begynner å rulle over toppen av rekken av kropper til han/hun kommer til den andre enden.
Variasjoner:
3. desember 2015 / SMART Senteret smartoppvekst
Velkommen til den 3. luken i Smart oppvekst sin julekalender! Du kan skrive ut de positive karakteregenskapene og henge på veggen i klasserommet. http://smartoppvekst.no/materiell/20-karakteregenskaper/ Her er dagens lek:
3.NAVNEBØLGE med bevegelse
Utstyr: 0
Positive karakteregenskaper:
Sosiale ferdigheter:
Alle står i en ring. En person starter med å si navnet sitt og gjør en bevegelse. F.eks. “Jeg heter Hanne og gjør slik” hvoretter personen hopper. Etterpå svarer alle: “Hei Hanne, du gjør sånn” –og alle hopper. Dette fortsetter hele veien rundt. Spør til slutt; Hvilke karakteregenskaper brukte vi nå?
Lykke til!
Hilsen
Smart oppvekst gjengen
1. desember 2015 / SMART Senteret smartoppvekst
Velkommen til Smart oppvekst sin julekalender! Vi vil legge ut en lek hver dag i desember og vi vil knytte sosiale ferdigheter og positive karakteregenskaper til lekene. Du kan skrive ut de positive karakteregenskapene og henge på veggen i klasserommet. http://smartoppvekst.no/materiell/20-karakteregenskaper/
1. PRESENTASJONSLEK med favoritt ….
Utstyr: 0
Positive karakteregenskaper
Sosiale ferdigheter: Klasseromsferdigheter
Deltakerne står ute på gulvet i en tilfeldig klynge. De begynner å presentere seg gjennom å håndhilse på en i nærheten og fortelle om sin favoritt f.eks mat. ( forslag: frukt, artist, sport, hobby dyr ol.)
“Hei, jeg heter Eira salat” og får svar:
”Hei, jeg heter Gunn tomat”.
Når de hilser på nestemann presenterer de seg med navnet til den de hilste på sist. “Hei, jeg heter Eira salat, Gunn tomat. ” Slik fortsetter en å hilse, helt til en møter igjen sitt eget navn. Da kan en gå og sette seg ned.
Variasjoner:
Spør til slutt; Hvilke karakteregenskaper brukte vi nå?
Varier til ditt trinn og vær kreativ! Del gjerne dine erfrainger med oss slik at vi kan lære av deg!
Lykke til!
Hilsen
Smart oppvekst gjengen
18. desember 2014 / SMART Senteret smartoppvekst
Vi har ART time med seks barn på fem år. I starten snakker vi om hvorfor det er viktig å følge reglene. Hans rekker raskt opp handa og svarer: «Hvis ikke blir det bare kaos!»
Denne gutten har så godt glimt i øyet og en helt fantastisk humoristisk sans. En annen ART time skal vi ha sinnekontrolltrening. Vi skal innom time nr. 7 denne gangen som handler om: «Hva gjør jeg som gjør andre sinte?». Hans skal fortelle en historie hjemmefra. Han forteller så godt at han får oss til å føle at vi har vært der selv. Han forteller om en gang broren ble litt sint på han. Han hadde våknet om natta og gått inn på rommet til broren. Storebroren vil at han skal gå ut av rommet hans, men Hans vil ikke gå ut med en gang. Han vil helst være der inne, men går sakte mot døra. Der stopper han. «Og vet dere hva broren min gjør da eller? Da tar han en tøffel fra under senga og kaster på meg. Mens jeg står i dørsprekken… Jeg skjønner bare ikke hvorfor han ikke vil ha besøk av meg midt på natta..?» sier Hans og smiler lurt.
– Ramnes private barnehager
Humor er en uttrolig flott egenskap i mange situasjoner. Det er med på å skape gode relasjoner, avverge vanskelige situasjoner og så er det så sundt og godt å få seg en god latter.
Kjempeflott at Ramnes private barnehage ser og anerkjenner den gode humoren.
På hvilken måte synes du Hans brukte humor i denne historien?
Det er stor forskjell på å le av noen eller å le med noen. Hva er forskjellen synes du?
Hvordan opplever du en situasjon der man ler med hverandre?
Hvordan tror du det oppleves når noen ler av deg eller av noe du har gjort?
Hva er det du synes er morsomt og får deg til å smile og le?
Hvordan opplever du å være sammen med andre mennesker som kan spøke og le og ha det moro sammen?