En prosess mot GODE VENNSKAP

22.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er spennende hvordan vi lærer. Jeg var på en forelesning hvor vi snakket om dybdelæreing som er en av de «nye» begrepene vi lærere skal få under huden. Ved gjevne mellomrom bytter man ord på ting, og vi skal inn i noe nytt. Heldigvis er «dybdelæring» gjennom å forstå begreper ikke noe nytt Les mer..

Moralsk dilemma til fortelling 8: Hanne og Jenny

8.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! SMART oppvekst 4 har 30 fortellinger med 30 moralske dilemmaer etter hver fortelling. Jeg deler ofte opp fortellingen og det moralske dilemmaet som hører til, i to økter. Den 1.økten leser jeg fortellingen, stiller spørsmålene til den første styrken og den andre økten repeterer jeg fortellingen kort så stiller jeg spørsmålene rundt den andre Les mer..

Hvordan jobbe med SMART-bøkene i klassen?

4.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har kommet igang med å lese igjen i klassen. Her om dagen leste vi fortelling 8 i SMART oppvekstbok 4, den for mellomtrinnet. Fortellingen handlet om Hanne og Jenny som har funnet tonen fordi de gjennomgår det samme. Hanne sine foreldre har blitt skilt i løpet av sommeren og Jenny sine foreldre har Les mer..

Vi jobber med følelsen FREDFULL del 1

31.08.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Å jobbe med FREDFULL i klasserommet del 1 Jeg er lærer på 7.trinn i år og jobber videre med å utvikle gode spørsmål for å utvikle deres begreper og forståelse av følelser. I 6.klasse har jeg gått igjennom to andre følelser, 15 spørsmål om SINT og GLEDE. Elevene lager en bok samtidig hvor de tegner Les mer..

Å legge en plan for SMART arbeidet

4.08.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! I år skal jeg ha 7.klasse! Det er rart å tenke på at det har gått 3 år, og jeg skal inn i det siste året med klassen min. Det er mange av dere som leser disse bloggene som har fulgt klassen min hele veien, og det finnes 35 blogger om hva jeg har Les mer..

En SMART skoleavslutning

17.06.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det begynner å nærme seg slutten av året og skoleavslutningen står for tur. I to år nå har ungene laget en statestikk fra Gliseboka si, og funnet de tre styrkene de har brukt mest i året som har vært. I år tenkte jeg vi skulle gjøre dette til siste skoledag, og gjøre noe annet Les mer..

Et SMART Foreldremøte

29.05.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det har vært årets siste foreldremøte i 6.klasse. Denne gangen tok jeg utgangspunkt i et ønske fra flere foreldre om å sette av tid til å snakke om sosiale medier. Det å snakke om vanskelige ting på foreldremøte, og sette av tid til det er veldig bra. Men jeg ønsket å begynne et annet Les mer..

SMART - språkets betydning som linse for samhandling og personlig utvikling

16.05.2018 | Vidar Bugge-Hansen vbh
Hvordan kan vi skape skoleklasser der elevene er opptatt av å spille hverandre gode og forskjellighet blir sett på som en ressurs? Mange kan vel kjenne seg igjen i klassemiljøer preget av konkurranse der språket i stor grad brukes til å hevde seg selv, ofte ved å snakke nedsettende om andre. I slike situasjoner blir Les mer..

Veikart mot mer GLEDE

24.04.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har for tiden jobbet med 6.klasse og følelsen glede. Vi har reflektert rundt 15 spørsmål innenfor temaet. Det kan du lese om her. Glede del 1, Gelde del 2, Glede del 3. Nå har vi snakket om perspektiver, det som er inne i oss, det som andre gjør, det vi gjør og hva Les mer..

GLEDE i klasserommet del 3

10.04.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Denne gangen jobbet vi enda dypere med de underliggende årsakene på hvorfor de føler glede. Jeg ble nødt til å lage noen ekstra oppfølging spørsmål også fordi det dukket opp perspektiver underveis. Det er noen som har vansker med å kunne utrykke gleden sin. De liker heller ikke at andre er glade rundt dem. Les mer..

Vi jobber med GLEDE del 2

28.02.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg jobber på 6.trinn og for tiden jobber jeg med følelsen glede. Jeg har også jobbet med å forstå følelsen sint. Det kan du lese mer om i bloggene om sint: Del 1, del 2 og del 3. Jeg har skrevet om de første 5 spørsmålene om Glede, og nå skal jeg ta for Les mer..

Vi jobber med GLEDE i klasserommet!

14.02.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har utviklet 15 spørsmål om 3 negative følelselser og 3 positive følelser. Tanken min er at ved å ha spørsmål som dekker de fire områdene innen for en emosjon, i følge evnebaserte (ability-based) modellen; 1. Oppfatte emosjoner 2. Bruke emosjoner 3. Forstå emosjoner 4. Håndtere emosjoner Da vil elevene mine bli mer bevisst Les mer..

Veikart mot mer RESPEKT!

24.01.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Å jobbe med veikart med gjevne mellomrom er utrolig gøy! Grunnlag for et veikart kan være å jobbe med fase 1-3 i AI modellen, eller som vi kaller det Drømmeklassen. MEN det er viktig å si at det er et grunnlag for å faktisk gjennomføre og GJØRE de endringene som trengs for å få Les mer..

SMART-grupper

23.01.2018 | SMART Senteret smartoppvekst
PETTER, ERLEND OG JOHAN LEKER MED BILER I SANDKASSA. DE GRAVER TUNNELER OG LAGER GARASJER TIL BILENE. VEIENE BLIR LANGE OG FINE. DE LAGER TIL OG MED GJERDER RUNDT VEIENE. ERLEND SPØR OM DE IKKE KAN BRUKE TRAKTORER OGSÅ. DET VIL IKKE PETTER OG JOHAN. DE MENER AT EN TRAKTOR KAN ØDELEGGE DE FINE TUNNELENE Les mer..

SMART oppvekst 4 for mellomtrinnet!

16.01.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er tid for å vise dere litt av det som kommer i SMART oppvekst 4! Første del av boken inneholder teorigrunnlaget for SMART oppvekst og gode forslag og erfaringer fra hvordan bruke boken videre i klasserommet. Denne boken består av 30 fortellinger og 30 moralskedilemmaer. Vi har videreført tre av karakterene fra SMART Les mer..

SMART SFO

2.11.2017 | Vidar Bugge-Hansen vbh
SMART SFO SFO er en svært viktig arena der barn får trening å inngå i nære og gode relasjoner til voksne og jevnaldrende. I skoletimene er mye styrt og friminuttene er korte. På SFO kan barn i større grad leke fritt også på tvers av klasser. Deres evne til å ta kontakt med andre og Les mer..

Bruk av IRP eller IGP gir økt læringsglede! Men hva er det?

10.10.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! SMART er ikke et opplegg men et tankesett! Det betyr at du tilpasser SMART til ditt bruk og hvordan du ønsker å gjøre ting. Er det styrkebasert, medvirkende, anerkjennende, relasjonsbyggende og du trener og gjør det ofte, ja DA er det SMART. En av tingene jeg innførte i min klasse var IRP. Det er Les mer..

Skolebesøk fra en annen kommune

10.10.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Noen ganger kommer det besøk fra andre kommuner som vil se SMART arbeid i praksis. Det kom 8 stykker til meg og de satt i klassen i en time jeg hadde planlagt med diverse SMARTe aktiviteter. Jeg er i gang med å prøve ut forskjellige arbeidsmetoder vi har laget til arbeidsboken som skal lages Les mer..

Hvordan kan vi forstå SMART oppvekst?

8.08.2017 | Vidar Bugge-Hansen vbh
SMART oppvekst – skaper sosiale innovasjoner Vi tar utgangspunkt i «en helt vanlig klasse på mellomtrinnet» og endringene som skjedde der. I denne klassen gikk det 22 elever. 12 gutter og 10 jenter. Gjennom å skifte perspektiv til: Styrkefokus Medvirkning Anerkjennelse Relasjonsfokus Trening   Da opplevde vi enorme endringer i elevenes engasjement både faglig og Les mer..

Gruppearbeid med Gliseboka

14.06.2017 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er midt i de stressende ukene før sommerferien begynner. Alle lærere vet godt hva jeg snakker om. Det kan være kaotiske dager hvor vi avslutter fag, rydder, vasker, flytter, synger, planlegger og gjennomfører avslutninger på kveldstid. Kanskje har du som meg uken full av samtaletimer i tillegg? Det er midt oppe i dette Les mer..