Blogg
Et glimt inn i SMART praksisen til Birgit Halvorsrød, Byskogen skole.
26.11.2019 | SMART Senteret smartoppvekstBirgit har deltatt på SMART trenerutdanning 2018/2019. http://smartoppvekst.no/en-utdanning-som-skaper-begeistring/. Gjennom samlingene har deltagerne inspirert hverandre, oversatt ideer, verktøy og metoder til egen praksis og kommet tilbake med nye og spennende erfaringer. Birgit har latt seg inspirere av andre, oversatt i sin egen kontekst og delt med oss alle. Her følger noen av hennes sosiale innovasjoner i Les mer..
SMART leking
29.06.2019 | Eira Susanne Iversen eiraiversenI alle år jeg har jobbet som lærer har jeg lekt mye med elevene. Jeg kan huske selv fra min skolegang at leking var noe jeg så frem til og som ble brukt som en belønning hvis vi hadde klart å gjøre det vi skulle i timen. Det diskuteres mye for tiden om leken som Les mer..
Ha det bra, Enhjørninger!
2.06.2019 | Eira Susanne Iversen eiraiversenJeg sitter for tiden å skriver en liten tekst til hver elev jeg skal si ha det til i 7.trinn. Det er ingen enkel oppgave merker jeg. Jeg ler, tørker en tåre og smiler mens jeg skriver. Vi lærere har en fantastisk jobb. Tenk å få lov til å bli glad i så mange mennesker Les mer..
SMART trenerutdanning
27.05.2019 | SMART Senteret smartoppvekstMari Lovise Drevsjømoen, Ramnes skole Deltager på SMART trenerutdanning kull 2, 2018/2019 SKOLE: Jeg har brukt noen av lekene vi har lært som et lite avbrekk mellom timer, og som avslutning i musikk timer. Det var en urolig musikk time og vi trengte å «lande» litt før neste time, da skulle vi ha norsk. Vi Les mer..
Følelser i klasserommet: REDD del 2
16.04.2019 | Eira Susanne Iversen eiraiversenJeg jobber i 7.klasse som kontaktlærer på Røråstoppen skole i Re kommune. Klassen jeg har har jobbe systematisk med SMART arbeid i alle de årene jeg har hatt de. Flere av de har faktisk opplevd SMART i barnehagen og kan være en av de første elevene som har møtt SMART arbeidet i både barnehage og Les mer..
Forberedelse til å få karakterer på ungdomskolen
2.02.2019 | Eira Susanne Iversen eiraiversenJeg har 7.trinn og jeg ønsker å forberede dem godt til å få karakterer på ungdomskolen. Jeg ønsker de skal se at en karakter ikke definerer dem som person, men er et resultat av en innsatts de har gjort. Ja, jeg vet at elever har forskjellige evner, og har utfordringer. Men likevel tenker jeg at Les mer..
"Det har jeg sagt to ganger!!"
29.01.2019 | Eira Susanne Iversen eiraiversenVi fokuserer mye på at vi må GJØRE i SMART. Ikke lage luftige slott som er fine å tenke på, men faktisk gå mot mål vi har sett for oss. Det er derfor T’en i SMART står for trening. Men hvorfor er det så viktig å gjøre noe over lang tid? Det er fordi vi Les mer..
SMART i barnehagehverdagen
29.01.2019 | Eva Bonde EvaFor meg er det viktig at barnehagehverdagen ikke blir for voksenstyrt. Derfor har jeg valgt å ikke bruke for mye tid på å ha samlinger med SMART-opplegg (selv om vi inn i mellom også har det). SMART er for meg en naturlig del av hverdagen i barnehagen. Du bruker det som en del av språket Les mer..
Forskning i praksis -SOLERØD SFO
25.01.2019 | Karina HeimestolJeg kommer inn den blå døra til Solerød SFO. I garderoben står det barn fra både 1. og 2. klasse på en lang rekke. Skoledagen er over og de venter tålmodig på at SFO skal begynne. «Hei! Er det du som skal komme på besøk til oss i dag?» Flere barn kikker på meg og Les mer..
Følelser i klasserommet: REDD del 1
20.01.2019 | Eira Susanne Iversen eiraiversenJeg har igjennom 4 år jobber systematisk med å ha et styrkeperspektiv, anerkjennende holding til følelser og gi elevene mine sosial- og emosjonell kompetanse. I denne sammenhengen har jeg sett hvordan behovet til barna har utviklet seg til å trenge mer forståelse rundt følelser. Siden jeg ikke har funnet noe opplegg jeg synes er godt Les mer..
Takknemlighetsdagbok
9.12.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei I desember skal jeg ha takknemlighetsdagbok i lekse i klassen. Desember for meg er tiden for ettertanke, hva har skjedd i året som har gått? Hva er jeg takknemlig for? Hva vi fokuserer på kan vi styre, men det trengs å trene på. Det å hjelpe elevene til å forstå og kjenne at de Les mer..
ÅRETS JULEKALENDER I BARNEHAGEN
4.12.2018 | Eva Bonde EvaDa var det tid for ny julekalender i barnehagen. I Ramnes private barnehage er vi nå i full gang med årets julekalender på avdelingen min i barnehagen. I år er dette Baglerne som består av 3-4-åringer. Siden fjorårets kalender var så vellykket ønsker vi å gjøre det med samme fokus, dvs. SMART fokus på foreldresamarbeid. Men i år ønsker vi Les mer..
Hvordan jobbe med gode relasjoner i klasserommet - Del 2
1.12.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei! Å jobbe med klassemiljø er ikke noe man gjør en og annen periode. Det er ikke noe man «når» og blir ferdig med. Det er noe jeg er nødt til å ha fokus på hele tiden, og det er ikke noe som blir perfekt. Vi er mennesker, vi føler tenker og handler både bevisst Les mer..
Å anerkjenne følelsene i samtalen
25.11.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei! Vi har i disse dager fått se den nye overordnet del i opplæringsplanen. Jeg kjenner det er mange punkter der som både engasjerer meg og utfordrer oss i skolen. Jeg var ferdig utdannet lærer i 2006 og var det første kullet med 4 år lærerudanning på Eik i Tønsberg. Vi hadde bare fag over Les mer..
Hvordan jobbe med å få gode relasjoner i klasserommet - Del 1
21.11.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei! I denne lille blogg-serien om relasjoner i klasserommet, skal jeg dele noen av de oppgavene vi finner på. Men aller først to gamle slagerne jeg ikke kan være foruten: Øvelse 1: IRP – Individuell, relasjon, plenum Når jeg stiller et spørsmål venter jeg ikke på hender i været. Jeg lar spørsmålet henge litt, Les mer..
PLANLEGGING AV ÅRETS JULEKALENDER I BARNEHAGEN – SMART FOKUS PÅ FORELDRESAMARBEID
19.11.2018 | Eva Bonde EvaI Ramnes private barnehage er vi nå i full gang med å planlegge og klargjøre årets julekalender for avdelingen min i barnehagen. I år er dette Baglerne som består av 3-4-åringene. Siden fjorårets kalender var så vellykket ønsker vi å gjøre det med samme fokus, dvs. SMART fokus på foreldresamarbeid. Men i år ønsker vi en ny vri for Les mer..
PIF - Positiv Intensjon Forståelse
10.11.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei! Gjennom mitt arbeid med psykisk helse i klasserommet har jeg etterhvert utviklet mange metoder og begreper. En prosess som har vært svært nyttig har vært å jobbe med noe jeg har kalt Positiv Intensjon Forståelse. Jeg hører ofte frasene «snillt og slemt barn». Jeg forstår hva man tenker det skal bety, men det er Les mer..
Et innblikk fra en SMART SFO dag!
31.10.2018 | Karina Heimestol«Jippi, vi skal på barnemøte i dag!» Samtalen foregår rundt matbordet hvor gruppe 4 sitter. De er på barnemøte fast hver tirsdag etter mat på SFO. På gruppe 4 sitter det ti barn, fem fra 1. klasse og fem fra 2. klasse. Til sammen inne på SFO er det 7 ulike grupper blandet med 1. Les mer..
SMART Foreldremøte del 2: Elevmedvirkning
28.10.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei! Jeg er kontaktlærer på 7.trinn i år og har jobbet i Re kommune i 12 år nå. De siste 4 årene har jeg jobbet veldig systematisk med SMART og psykisk helse i klasserommet. Det er et satsingsområde for hele skolen og kommunen. Vi har en felles struktur for foreldremøter i kommunen. Vi har en Les mer..
Å jobbe med følelsen FREDFULL del 2
26.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversenHei! Jeg jobber med å utvikle gode spørsmål for å jobbe med følelser i klasserommet. Nå for tiden er der følelsen FREDFULL vi jobber med i forbindelse med Buddhismen i KRLE. Den første timen jeg hadde om dette er i en annen blogg, fredfull del 1. Da gikk jeg gjennom de tre første spørsmålene. I Les mer..