Hjem   /   BarnehageBloggEva BondeNyheter

Blogg

For å lede et barn på rett vei, må du selv ferdes på den
15.04.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Hvis vi ønsker at barn skal være anerkjennende overfor hverandre eller være gode på å se hverandres styrker, trenger de gode rollemodeller. Så hvordan kan man jobbe for at de som jobber med barn skal være gode rollemodeller? I barnehagen min har vi bl.a. jobbet med verdisirkel som er en metode som er hentet fra Les mer..
STYRKER I SPILL på Haga skole i Sande
12.04.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Dette viktige samtaleverktøyet er utviklet av Bjørn Hauger og Lent. Ida Bugge er lærer ved Haga skole og har satt i gang teamprosesser med Styrker i spill. Ida forteller her litt om hvordan de gikk fram, samt noen erfaringer: I planleggingsuka høsten 2020, ble det snakket mye om samarbeid og deling i personalet. Det slo Les mer..
Fra brannslukking til gode leksituasjoner
6.04.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Negative hendelser som uvennskap, krangling og uro tar utrolig mye tid, oppmerksomhet og krefter. Hvordan kan vi snu fra reparasjon til forebygging. Dette er også tema på SMART trenerutdanning. Helene Mørk-Hansen, Røråstoppen skole beskriver her hvordan de systematisk jobbet forebyggende med barns lek i friminuttene. Helene skriver: Ved å samles på SMART trenerutdanning så snakket Les mer..
En status oppdatering fra 5.trinn på Vear skole
22.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Elin Rudidalen og hennes kollegaer på 5.trinn har virkelig satt styrkefokus, relasjoner og klassemiljø på timeplanen. I denne oppdateringen vil du kunne få mange ideer og tanker som du kan oversette og gjøre på din måte. Vi gjør våre faste SMART aktiviteter hver uke, som blant annet Hemmelig venn på en SMART måte. Jeg blir Les mer..
Sammen er vi sterke
17.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Hanne Engelstad er utrolig kreativ og gjør ting så vakkert og gjennomført. Her forteller Hanne om et prosjekt klassen hennes har hatt og som ble presentert for hele skolen. Oppgaven gikk ut på å samarbeide to og to elever.1. Gjør dere erfaring med hvor mye en tråd tåler hvis dere holder i hver deres ende Les mer..
Vang barnehagene inspirerer
8.03.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Vang barnehagene har jobbet systematisk med SMART oppvekst over flere år. Det er veldig inspirerende å oppleve så godt ledede prosesser der alle kan få inspirasjon og oversette STYRKEFOKUS, MEDVIRKNING, ANERKJENNELSE, RELASJONSFOKUS og TRENING inn i sin avdeling og i sin praksis. Heidi Lynge Kvale tar SMART utdanningen der hun holdt et flott innlegg om Les mer..
For mye, for lite og passe med ærlighet
25.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Helene Mørk-Hansen beskriver her hvordan hun har ledet involverende prosesser med 3. klasse på Røråstoppen skole i Tønsberg. Det betyr så mye for barna å hente inn ulike perspektiv og forståelser av egenskapene. Da vil det være enklere å jobbe mot å utvikle sin evne til å opptre i tråd med egenskapene. Men vi må Les mer..
SMARTBLOMST
18.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Jeanette Holm og hennes kollegaer ved Madsebakken SFO er en kreativ gjeng. De videreutvikler SMART på sin måte. Her deler de hvordan de jobber med at barna skal identifisere egne styrker og styrkespotte hverandre. Hun avslutter med en historie som kan være påminner og tankevekker for flere enn Jeanette. Skrive ut en blomst på den Les mer..
Ukas barn i Ramnes private barnehage
15.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Janne-Linn Thornquist er sammen med de andre ansatte opptatt av å bygge relasjoner og fellesskap. Tenk hva som kan skje når barn systematisk får trening i ta andre barn på fersken i å gjøre fine ting og samtidig lete etter gode egenskaper de har. Janne-Linn beskriver her hvordan de gjør det og hvorfor: Ukas Barn Les mer..
Megselvhelten
11.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Line Therese Kvål på Solerød skole presenterer her et spennende opplegget hun selv har utviklet. Tusen takk for at du deler Line. Jeg er heldig og får jobbe SMART i 3.trinn på Solerød. I høst har det vært fokus på folkehelse og livsmestring i skolen. Perfekt for SMART! Jeg lagde en Megselvhelt. Barna skulle skrive Les mer..
SMART i Vang kommune
9.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Vang kommune har over flere år jobbet tverrfaglig med SMART oppvekst. Styrkefokus, medvirkning, anerkjennelse, relasjonsfokus og trening er sentrale verdier og prinsipper en innarbeider på skolen, i barnehagene og blant andre som jobber med barn og unge. Kristina Heensåsen er en stor SMART ildsjel på VANG barne- og ungdomsskole. Vangfolket og SMART oppvekst har samarbeidet Les mer..
Mamma Mø og Kråka
4.02.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Janne-Linn Thornquist og hennes kollegaer i Ramnes private barnehage bruker barnebøker som utgangspunkt for reflekterte samtaler med 4 og 5 åringer om karakteregenskaper. De legger til rette for gode her og nå samtaler ute i naturen. Janne-Linn skriver: I dette barnehageåret skal vi gjøre et dypdykk i universet til Mamma Mø og Kråka (bokserie). Vi Les mer..
Utviklingssamtaler
28.01.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Cathrine Czeremuga, Hegg skole i Lier presenterer her hvordan hun kobler fag og SMART gjennom utviklingssamtaler.  Medvirkning står sentralt når de setter seg faglige og sosiale mål og lærer seg å bruke veikart. Et utrolig flott verktøy der elevene kan trene opp sin planleggingskompetanse. Det er bedre Cathrine forteller selv: Høsten er tid for utviklingssamtaler, Les mer..
Relasjonsbygging - en enkel koronavennlig aktivitet
21.01.2021 | SMART Senteret smartoppvekst
Nina Dunseth, Mokollen skole. SMART oppvekst har som utgangspunkt at vi må erfare, reflektere og oversette verktøy og metoder på en slik måte vi selv er komfortabel med og har tru på at virker. Det er verdiene og prinsippene (Styrkefokus, Medvirkning, Anerkjennelse, Relasjonsfokus og systematisk Trening) som skal være ledende. Refleksjon og oversettelse er kjernekompetanse Les mer..
Julekalender på 7. trinn, Røråstoppen skole
19.01.2021 | Karina Heimestol
Helene Mørk-Hansen beskriver her hvordan de har identifisert og synligjort personlige styrker og egenskaper i advent. Tror det kan være tips og ideer her som også kan være til inspirasjon hele året. Helene forteller: På Røråstoppen skole har vi bakt hvert vårt pepperkakehjerte og pyntet fint. Dette har blitt hengt opp i undervisningstrappen sammen med Les mer..
Oppmerksomhetsliste på Ramnes SFO
14.01.2021 | Karina Heimestol
ALLE barn må bli sett for det gode man gjør eller gode egenskaper som man har. Men hvordan sikrer vi oss at ALLE jevnt og trutt blir sett?  Stian Mørk Knutson er SFO leder på Ramnes skole. Her kommer en liten beskrivelse av hvordan de har bygd en struktur som også fungerer etter flere år: Les mer..
Challenge for 8. klassinger i Tønsberg kommune
11.01.2021 | Karina Heimestol
Randi Vermelid er ungdomskoordinator i Ung i Tønsberg. Hun er deltager på SMART trenerutdanning kull 3. Her beskriver hun et tiltak de har gjort for at ungdommen skal bli kjent med Ung i Tønsberg og omvendt. Det ligger linker til filmer laget av ungdommens egen YouTube kanal, Ung i Tønsberg. Etter covid 19 inntraff har Les mer..
SMART adventskalender - 24. desember 2020
24.12.2020 | Karina Heimestol
«Nå når det er covid-19 er det jo litt vanskelige tider. Jeg tror det er mange som er skikkelig lei av covid-19, men de prøver så hardt de kan med å finne vaksine. Jeg vet at alle sliter, men jeg er alltid med dere. Alle er med alle. Vi står sammen om dette.» SMART oppvekst Les mer..
SMART adventskalender - 23. desember 2020
23.12.2020 | Karina Heimestol
«Eg viste omsorg da eg ga moren min mat på senga da hun var syk.» SMART oppvekst har invitert barn og unge til en tegne- og skriveoppgave hvor de har fått i oppgave å lete etter situasjoner der de enten har opplevd å vise omsorg for andre eller situasjoner der de har opplevd å få Les mer..
SMART adventskalender - 22. desember 2020
22.12.2020 | Karina Heimestol
«Jeg var alene på skolegården, også kom en til meg og spurte om jeg ville bli med. Jeg ble glad, også ble vi venner.» SMART oppvekst har invitert barn og unge til en tegne- og skriveoppgave hvor de har fått i oppgave å lete etter situasjoner der de enten har opplevd å vise omsorg for Les mer..

Side: 1 2 3 30