Bruk av styrkebasert intervju ved ansettelser.

1.06.2015 | Bjorn Hauger bjorn
Av Elisabeth Paulsen og Bjørn Hauger   Hvordan skape organisasjoner som forløser potensialene til menneskene? Allerede på 1960- tallet sa en av pionerene innen humanistisk organisasjonsutvikling, Peter Drucker, at det best kan skje gjennom å gjøre styrkene til medarbeiderne produktive. Hva betyr dette i praksis? I Re kommune har man satt i gang et omfattende Les mer..

VERKTØY FOR FRAMTIDAS SKOLE

25.05.2015 | Ellen Sjong ellen
                  Av Ellen Sjong   ”Elevenes læring i fremtidens skole” (NOU 2014:7) kan komme til å forandre den norske skolen slik vi kjenner den i dag. Kritisk og kreativ tenkning, innovasjon, kommunikasjon, deltakelse og samarbeid vil bli enda viktigere.   Ludvigsen-utvalget som står bak Elevenes læring i Les mer..

Vivestad barnehage: En barnehage der alle gis mulighet til å ta ut sitt potensiale

11.05.2015 | Bjorn Hauger bjorn
Vivestad barnehage: En barnehage der alle gis mulighet til å ta ut sitt  potensiale. Hvordan kan barnehagen bli et sted der alle barn og voksne gis mulighet til å ta ut sitt potensiale? For å lære mer om dette har jeg to ganger vært på besøk i Vivestad barnehage i Re kommune. Barnehagen er relativt Les mer..

Hva skjer når en hel oppvekstsektor begynner å jobbe styrkebasert?

15.04.2015 | Bjorn Hauger bjorn
Hva skjer når en hel oppvekstsektor begynner å endre samtalene i retning av det som er menneskenes og organisasjonens styrker? Hvordan påvirker dette muligheten til å skape helt avgjørende kvalitetsforbedringer i oppvekstmiljøet til barn og unge (jfr. NOU 2009:8)   For eksempel at flere barn:   Får opplevelsen av å være verdifulle og høre til (verdige Les mer..

Meget oppløftende resultater på trivselsundersøkelsen for 7. trinn i Re 2014.

6.04.2015 | Vidar Bugge-Hansen vbh
Re kommune sine fire barneskoler, Ramnes, Solerød, Kirkevoll og Røråstoppen viser et snitt som vi kan være fornøyd med og stolt av, så langt. Som vi ser av tallene opplever elevene mye støtte fra lærere. Det er spesielt gledelig når vi vet hvor viktig det er for læring og trivsel. Flott at elevene også opplever Les mer..

SmARTe begreper

28.02.2015 | Vidar Bugge-Hansen vbh
Re kommune har laget en informasjonsfolder for å forklare alle begrepene vi bruker i SmART oppvekst. Den er delt ut til alle ansatte som jobber inn mot barn og unge i kommunen. Informasjonsfolderen er nå lagt ut på denne hjemmesiden under Materiell. SmART oppvekst er et meget omfattende prosjekt som griper inn i alle sektorer Les mer..

Voksne som rollemodeller i det styrkebaserte arbeidet

23.02.2015 | Vidar Bugge-Hansen vbh
Voksne er til enhver tid rollemodeller for barna, enten det er hjemme, i barnehagen på skolen eller andre steder vi ferdes. Desto bedre relasjon vi har til barnet, desto sterkere er påvirkningen. Barns adferd er i større grad styrt av voksnes fysiske handlinger enn av samtaler og språklige handlinger generelt. Dette er viktig å ha Les mer..

Kalenderluke 24

24.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Historien handler om en gutt på 3.trinn med utfordringer både i forhold til språk og adferd. Han vil gjerne være alene å leke, tenker ofte at han ikke klarer eller tør det å delta på ting. Han ble ukas barn og jublet. Endelig skulle han dele ut glass, melk og vann og telle styrker. Han Les mer..

Kalenderluke 23

23.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Det er viktig å være ærlig, sier mamma. Men det er vanskelig. Guro ser ned på hendene sine og knyter hånden rundt viskelæret. Hun hadde funnet det på bakken utenfor klasserommet. Det var ingen som var der da hun fant det. Det var så fint, det var en regnbue. Alle fargene lyste mot henne og Les mer..

Kalenderluke 22

22.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Jeg var ute sammen med de minste barna i barnehagen. Etter hvert var også resten av barnehagen på vei ut for å leke. Avdelingene i 2. etg. har en regel på at barna skal stå på «brua», som er på utsiden av døren å vente til det kommer en voksen ut og sier at de Les mer..

Kalenderluke 21

21.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
På vei opp til gapahuken får vi øye på et forlatt fuglereir. Vi tar det forsiktig ned av treet slik at det ikke blir ødelagt. Hvem har laget dette fine reiret og hvor er de nå? Mange spørsmål blir stilt og det skaper stor undring. Vi setter reiret forsiktig på plass i treet før vi Les mer..

Kalenderluke 20

20.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Erik er en glad og flott gutt som går i andre klasse. Han har mye energi, er glad i menneskene rundt seg og liker at ting skjer. Når Erik skal gå fra pulten sin til garderoben eller til skuffen for å hente bøker, hopper og spretter han mye. Han lager også mye lyd der han Les mer..

Kalenderluke 19

19.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Denne historien har skjedd på småbarnsavdeling hvor det er barn fra 0 – 3 år. Barna har hatt SmART-samling med tema hjelpsomhet. De voksne har rollespilt denne egenskapen. De voksne viste rollespill som handlet om å hjelpe hverandre ved påkledning for eksempel sko, sokker, jakke osv. Etter samlingen, mens barna sitter på lekerommet, tar Ola Les mer..

Kalenderluke 18

18.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Vi har ART time med seks barn på fem år. I starten snakker vi om hvorfor det er viktig å følge reglene. Hans rekker raskt opp handa og svarer: «Hvis ikke blir det bare kaos!» Denne gutten har så godt glimt i øyet og en helt fantastisk humoristisk sans. En annen ART time skal vi Les mer..

Kalenderluke 17

17.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Henrik ulte høyt mens han løp ut til friminuttet. –Det snøøøøør! Hurra! Endelig var snøen kommet. Høsten hadde vart så lenge i år og han begynte å tenke at den ikke kom før jul. En jul uten snø var som et juletre uten pakker. Akebrettet hadde han tatt med på skolen for lenge siden, i Les mer..

Kalenderluke 16

16.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Jeg vil gjerne fortelle en historie som blant annet handler om takknemlighet. Tre gutter skulle bli med Aktiv i Re ut på aktiv skoledag. Det var en regnvåt høstdag, og planen var å gå på tur i skogen. Jeg spurte gutta om de ville på tur, og høflige som de er, svarte de ja. Alle Les mer..

Kalenderluke 15

15.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
En ettermiddag like etter oppvåkningstid på avdelingen med 1. og 2. åringer. De er veldig glad i musikk, og vil gjerne sette på en CD. Jeg hjelper de med det og barna danser og beveger seg. Så tar Eva og Guro hver sin plastkasse, snur de på hodet og setter foran cd spilleren for å Les mer..

Kalenderluke 14

14.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Kari er fem år og går i barnehagen. Hun har alltid vært veldig glad i dyr, og en dag Kari kommer hjem fra barnehagen forteller mamma at hun har en overraskelse til henne. Kari blir veldig spent, og gleder seg til å se hva overraskelsen er. Mamma tar Kari med ut i hagen, og der Les mer..

Kalenderluke 13

13.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Det er lunsjtid en dag sent i september. Solen skinner lavt inn på barnehagens uteområde. Alle barna har satt seg ned for å innta dagens måltid. Nils finner seg ikke helt til rette. Han får sola i øynene og holder hendene sine foran for å stenge solen ute. Han er lei seg og gråter. Ola Les mer..

Kalenderluke 12

12.12.2014 | SMART Senteret smartoppvekst
Nesten alle i 1A på Kirkevoll skole har fått egne lesebøker som de har leselekse i hver dag. På morgenen ber Kari (lærer) alle om å ta frem lesebøkene, slik at det er klart når hun kommer rundt for å høre de lese. Anette tar fram mappa si, selv om hun ikke har noen lesebok Les mer..