Leken læring og sterke fellesskap i Ramnes private barnehage
3. april 2025 / SMART Senteret smartoppvekst
Trine Holen jobber med de eldste barna i Ramnes private barnehage og deltar også på årets SMART trenerutdanning. I barnehagen har Trine utforsket nye måter å formidle SMARTegenskapene på gjennom lek, samtaler og kreative aktiviteter. Hun har skapt refleksjon rundt verdier som samarbeid og omsorg, samtidig som både barna og kollegaene har blitt engasjert i arbeidet. Her kan du lese mer om hvilke erfaringer hun har gjort seg og hvordan små grep i hverdagen kan styrke barnas sosiale og emosjonelle ferdigheter:
Denne perioden har jeg arbeidet med å prøve ut forskjellige metoder for å formidle innholdet i karakteregenskapene til barna. Jeg har sett at mange av barna kjenner til noen av egenskapene og hva de betyr, men ønsket å legge til rette for samtaler rundt de på en leken måte. Her har vi også fått god hjelp av melkekartongen og det har blitt mange gode samtaler både med barna på jobb og hjemme. Vi har undret oss over spørsmålene sammen og det overrasker meg stadig hvor kloke og reflekterte små barn kan være.
En metode jeg ønsket å prøve var kims lek. Da valgte jeg og blande inn ting med noen av de kjente egenskapene. Barna synes det var veldig gøy og jeg kunne bruke hint som «dette er du når du rydder av bordet», om de stod fast. Det som kom overraskende på meg var at barna som hadde vært med på leken snakket om egenskapene etter på, et barn sier plutselig «Anette har jo humor». Dette viser hvor viktig det er å synliggjøre egenskapene og ta de med i leken.
Hverdagssmarten har vært fokus denne perioden hvor vi har brukt SMARTspåket sammen med barna og dokumentert dette. For eksempel under middelalderukene tok jeg med noen barn for å henge opp SMART egenskaper til bildene fra temaukene, der et barn pekte ut at her passet det å henge samarbeid. Veldig motiverende og gøy å se når de synes det er gøy og kjenner igjen egenskapene.
Til samefolket dag ville vi lage en lavvo. Som du ser på bildene er mange engasjerte i prosessen og her må vi bruke både samarbeid, utholdenhet, hjelpsomhet og tålmodighet for hverandre. Vi bruker verktøy som vi må vise respekt og selvkontroll med. Jeg bare elsker slike prosesser sammen med barna der utrolig mange styrker i arbeid på samme tid og engasjementet smitter over på barna. Denne lavvoen ble en flott lekeplass de neste ukene hvor barna hadde oppnåd noe sammen og dermed fikk den stå i fred uten å bli klatret på.
I februar startet vi med Vennskapstema og barna ble spurt hva en venn er og hva man gjør med en venn, barna kom frem til at man trenger samarbeide, humor og omsorg med vennene sine. I ettertid av dette har det blitt mange samtaler om følelser og hvordan det kjennes ut når noen gjør gode ting mot hverandre. Vi har laget vennskapsmalerier der to og to samarbeider om å male et maleri. Vi har fokus på å løfte frem det gode vi gjør mot hverandre og rose/anerkjenne de som får de til.
Jeg må også skryte av mine fantastiske kollegaer som også har fått ett ekstra fokus på smart i dette året jeg har gått på trenerutdanningen. Er så takknemlig for å vi sammen skaper fine stunder for barna og har øynene opp for styrkene. Line som tidligere gikk på trenerutdanningen har stadig en oppgave til oss i personalet og siste oppgaven var at vi skulle skrive en hyggelig historie til en hemmelig kollega. Skikkelig gøy å komme inn i garderoben der skapene til de ansatte er dekorert med hyggelige ord og styrker. Vi er sammen på vei til målet om at barna synes de er gode nok som de er.
