TB Kommune Logo
Hjem   /   BloggTrenerutdanning

Trenerutdanning

Styrkespotting av personalet i Høre barnehage
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Heidi Kvale er pedagogisk leder i Høre barnehage i Vang i Valdres. SMART oppvekst og Vang kommune har samarbeidet tett i nærmere to år. På trenerutdanningen 2019/2020 er det tre deltagere fra Vang. Heidi er en av dem. Høre barnehage jobber dypt og grundig i alle ledd. Heidi er en ildsjel som er opptatt av Les mer..
Gaming på biblioteket
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Randi Vermelid er ansatt i Ung i Tønsberg. Hun tar SMART trenerutdanning 2019/2020. Litt informasjon fra min hverdag som ungdomskoordinator og arbeidet jeg har fått til i Re. I Re kommune (gamle) har vi en ungdomsskole og mange av disse elevene har opptil en mil til skolen. Mange gutter og jenter gamer i dag å Les mer..
Nina Dunseth er lærer på Mokollen skole i Sandefjord
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Hun tar SMART trenerutdanning 2019/2020. Finne egenskaper etter engelsk presentasjon I engelskfaget på ungdomstrinnet har jeg god erfaring med å vurdere elever mens de sitter i sirkel uten bord i grupper på 6-12 elever. Er det mange usikre sørger jeg for at usikre får en trygg gruppe. Elevene får en skoletime og en hjemmelekse til Les mer..
Praksishistorier
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Kristina Heensåsen er lærer på Vang barne- og ungdomsskole. Hun tar SMART trenerutdanning 2019/2020 og er en pådriver for SMART oppvekst på skolen. I 8. Klasse har jeg denne perioden jobbet spesielt med jentegruppa i klassen.Vi har jobbet lenge med å bryte opp «klikker» og skape relasjoner på tvers av disse. Vi har nådd frem Les mer..
SMART i Solerød barnehage
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Janny Aannestad er ansatt i Solerød barnehage. Hun deltar på SMART trening kull 2019/2020. Janny forteller: Denne dagen hadde jeg lyst til å se hvordan barna på avdelingen reagerte på en ny måte å implementere SMART på. Jeg printet ut og laminerte en del styrkekort og festet en tråd i dem slik at de kunne Les mer..
Dialogverktøyet om personlige styrker
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Marthe Ørmen er lærer på Husvik skole i Tønsberg. Hun er en ildsjel og pådriver i SMART arbeidet på skolen, sammen med ledelsen. Hun deltar på SMART trenerutdanning kull 2019/2020. Her presenterer hun en oppgave for å bli bedre kjent og utvikle relasjonene i personalgruppa. Metode: Dialogverktøyet om personlige styrker Ved oppstart av plandagen gjennomførte Les mer..
Glisebok
13.05.2020 | SMART Senteret smartoppvekst
Hanne Tangård er lærer på Framnes skole i Sandefjord. Hun tar SMART trenerutdanning 2019/2020. Hanne har over tid jobbet SMART og brukt karakteregenskapene for at barna skal kunne identifisere egne og andres styrker. Her forteller hun hvordan de bruker glisebok og hemmelig venn i klassen: I min 5. klasse pleier vi å bruke gliseboka regelmessig, Les mer..
Et glimt inn i SMART praksisen til Birgit Halvorsrød, Byskogen skole.
26.11.2019 | SMART Senteret smartoppvekst
Birgit har deltatt på SMART trenerutdanning 2018/2019. http://smartoppvekst.no/en-utdanning-som-skaper-begeistring/. Gjennom samlingene har deltagerne inspirert hverandre, oversatt ideer, verktøy og metoder til egen praksis og kommet tilbake med nye og spennende erfaringer. Birgit har latt seg inspirere av andre, oversatt i sin egen kontekst og delt med oss alle. Her følger noen av hennes sosiale innovasjoner i Les mer..
En utdanning som skaper begeistring!
26.08.2019 | SMART Senteret smartoppvekst
                            Noen erfaringer fra SMART trenerutdanningen             “Jeg blir kjempeinspirert. Jeg må bare hjem å jobbe. Hva om vi hadde brukt denne måten å dele erfaringer på i vårt                personale? Vanligvis Les mer..
SMART trenerutdanning
27.05.2019 | SMART Senteret smartoppvekst
Mari Lovise Drevsjømoen, Ramnes skole Deltager på SMART trenerutdanning kull 2, 2018/2019 SKOLE:  Jeg har brukt noen av lekene vi har lært som et lite avbrekk mellom timer, og som avslutning i musikk timer. Det var en urolig musikk time og vi trengte å «lande» litt før neste time, da skulle vi ha norsk. Vi Les mer..