Hjem   /   BloggKarina HeimestølSkole

Skole

Takknemlighetsdagbok
9.12.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei I desember skal jeg ha takknemlighetsdagbok i lekse i klassen. Desember for meg er tiden for ettertanke, hva har skjedd i året som har gått? Hva er jeg takknemlig for? Hva vi fokuserer på kan vi styre, men det trengs å trene på. Det å hjelpe elevene til å forstå og kjenne at de Les mer..
Hvordan jobbe med gode relasjoner i klasserommet - Del 2
1.12.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Å jobbe med klassemiljø er ikke noe man gjør en og annen periode. Det er ikke noe man “når” og blir ferdig med. Det er noe jeg er nødt til å ha fokus på hele tiden, og det er ikke noe som blir perfekt. Vi er mennesker, vi føler tenker og handler både bevisst Les mer..
Å anerkjenne følelsene i samtalen
25.11.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Vi har i disse dager fått se den nye overordnet del i opplæringsplanen. Jeg kjenner det er mange punkter der som både engasjerer meg og utfordrer oss i skolen. Jeg var ferdig utdannet lærer i 2006 og var det første kullet med 4 år lærerudanning på Eik i Tønsberg. Vi hadde bare fag over Les mer..
Hvordan jobbe med å få gode relasjoner i klasserommet - Del 1
21.11.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! I denne lille blogg-serien om relasjoner i klasserommet, skal jeg dele noen av de oppgavene vi finner på. Men aller først to gamle slagerne jeg ikke kan være foruten:   Øvelse 1: IRP – Individuell, relasjon, plenum Når jeg stiller et spørsmål venter jeg ikke på hender i været. Jeg lar spørsmålet henge litt, Les mer..
PIF - Positiv Intensjon Forståelse
10.11.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Gjennom mitt arbeid med psykisk helse i klasserommet har jeg etterhvert utviklet mange metoder og begreper. En prosess som har vært svært nyttig har vært å jobbe med noe jeg har kalt Positiv Intensjon Forståelse. Jeg hører ofte frasene “snillt og slemt barn”. Jeg forstår hva man tenker det skal bety, men det er Les mer..
SMART Foreldremøte del 2: Elevmedvirkning
28.10.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg er kontaktlærer på 7.trinn i år og har jobbet i Re kommune i 12 år nå. De siste 4 årene har jeg jobbet veldig systematisk med SMART og psykisk helse i klasserommet. Det er et satsingsområde for hele skolen og kommunen. Vi har en felles struktur for foreldremøter i kommunen. Vi har en Les mer..
Å jobbe med følelsen FREDFULL del 2
26.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg jobber med å utvikle gode spørsmål for å jobbe med følelser i klasserommet. Nå for tiden er der følelsen FREDFULL vi jobber med i forbindelse med Buddhismen i KRLE. Den første timen jeg hadde om dette er i en annen blogg, fredfull del 1. Da gikk jeg gjennom de tre første spørsmålene. I Les mer..
En prosess mot GODE VENNSKAP
22.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det er spennende hvordan vi lærer. Jeg var på en forelesning hvor vi snakket om dybdelæreing som er en av de “nye” begrepene vi lærere skal få under huden. Ved gjevne mellomrom bytter man ord på ting, og vi skal inn i noe nytt. Heldigvis er “dybdelæring” gjennom å forstå begreper ikke noe nytt Les mer..
Moralsk dilemma til fortelling 8: Hanne og Jenny
8.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! SMART oppvekst 4 har 30 fortellinger med 30 moralske dilemmaer etter hver fortelling. Jeg deler ofte opp fortellingen og det moralske dilemmaet som hører til, i to økter. Den 1.økten leser jeg fortellingen, stiller spørsmålene til den første styrken og den andre økten repeterer jeg fortellingen kort så stiller jeg spørsmålene rundt den andre Les mer..
Hvordan jobbe med SMART-bøkene i klassen?
4.09.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har kommet igang med å lese igjen i klassen. Her om dagen leste vi fortelling 8 i SMART oppvekstbok 4, den for mellomtrinnet. Fortellingen handlet om Hanne og Jenny som har funnet tonen fordi de gjennomgår det samme. Hanne sine foreldre har blitt skilt i løpet av sommeren og Jenny sine foreldre har Les mer..
Vi jobber med følelsen FREDFULL del 1
31.08.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Å jobbe med FREDFULL i klasserommet del 1 Jeg er lærer på 7.trinn i år og jobber videre med å utvikle gode spørsmål for å utvikle deres begreper og forståelse av følelser. I 6.klasse har jeg gått igjennom to andre følelser, 15 spørsmål om SINT og GLEDE. Elevene lager en bok samtidig hvor de tegner Les mer..
Å legge en plan for SMART arbeidet
4.08.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! I år skal jeg ha 7.klasse! Det er rart å tenke på at det har gått 3 år, og jeg skal inn i det siste året med klassen min. Det er mange av dere som leser disse bloggene som har fulgt klassen min hele veien, og det finnes 35 blogger om hva jeg har Les mer..
En SMART skoleavslutning
17.06.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det begynner å nærme seg slutten av året og skoleavslutningen står for tur. I to år nå har ungene laget en statestikk fra Gliseboka si, og funnet de tre styrkene de har brukt mest i året som har vært. I år tenkte jeg vi skulle gjøre dette til siste skoledag, og gjøre noe annet Les mer..
Et SMART Foreldremøte
29.05.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Det har vært årets siste foreldremøte i 6.klasse. Denne gangen tok jeg utgangspunkt i et ønske fra flere foreldre om å sette av tid til å snakke om sosiale medier. Det å snakke om vanskelige ting på foreldremøte, og sette av tid til det er veldig bra. Men jeg ønsket å begynne et annet Les mer..
SMART - språkets betydning som linse for samhandling og personlig utvikling
16.05.2018 | Vidar Bugge-Hansen vbh
Hvordan kan vi skape skoleklasser der elevene er opptatt av å spille hverandre gode og forskjellighet blir sett på som en ressurs? Mange kan vel kjenne seg igjen i klassemiljøer preget av konkurranse der språket i stor grad brukes til å hevde seg selv, ofte ved å snakke nedsettende om andre. I slike situasjoner blir Les mer..
Veikart mot mer GLEDE
24.04.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har for tiden jobbet med 6.klasse og følelsen glede. Vi har reflektert rundt 15 spørsmål innenfor temaet. Det kan du lese om her. Glede del 1, Gelde del 2, Glede del 3. Nå har vi snakket om perspektiver, det som er inne i oss, det som andre gjør, det vi gjør og hva Les mer..
GLEDE i klasserommet del 3
10.04.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Denne gangen jobbet vi enda dypere med de underliggende årsakene på hvorfor de føler glede. Jeg ble nødt til å lage noen ekstra oppfølging spørsmål også fordi det dukket opp perspektiver underveis. Det er noen som har vansker med å kunne utrykke gleden sin. De liker heller ikke at andre er glade rundt dem. Les mer..
Vi jobber med GLEDE del 2
28.02.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg jobber på 6.trinn og for tiden jobber jeg med følelsen glede. Jeg har også jobbet med å forstå følelsen sint. Det kan du lese mer om i bloggene om sint: Del 1, del 2 og del 3. Jeg har skrevet om de første 5 spørsmålene om Glede, og nå skal jeg ta for Les mer..
Vi jobber med GLEDE i klasserommet!
14.02.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Jeg har utviklet 15 spørsmål om 3 negative følelselser og 3 positive følelser. Tanken min er at ved å ha spørsmål som dekker de fire områdene innen for en emosjon, i følge evnebaserte (ability-based) modellen; 1. Oppfatte emosjoner 2. Bruke emosjoner 3. Forstå emosjoner 4. Håndtere emosjoner Da vil elevene mine bli mer bevisst Les mer..
Veikart mot mer RESPEKT!
24.01.2018 | Eira Susanne Iversen eiraiversen
Hei! Å jobbe med veikart med gjevne mellomrom er utrolig gøy! Grunnlag for et veikart kan være å jobbe med fase 1-3 i AI modellen, eller som vi kaller det Drømmeklassen. MEN det er viktig å si at det er et grunnlag for å faktisk gjennomføre og GJØRE de endringene som trengs for å få Les mer..

Side: 1 2 3 4 7