Velkommen til årets SMARTadventskalender!

Adventstiden er en magisk tid for å se hverandre litt ekstra. I årets SMARTadventskalender har vi invitert barn, unge og voksne til å lage dagsoppgaver som er med på å bygge fellesskap preget av styrkefokus, medvirkning, anerkjennelse og relasjoner. Tusen takk for alle bidrag vi har fått, det er vi er veldig takknemlige for og de heldige utvalgte vil bli kontaktet.

Kalenderen er fin å bruke i barnehagen, på skolen og/eller i hjemmet. Man kan velge om man vil bruke kalenderen individuelt og/eller i gruppe.

Vi har laget to utgaver av SMARTadventskalender. En hvor dagene står i rekkefølge og en hvor dagene kommer blandet slik at dere kan velge den utgaven som passer best.

Vi håper kalenderen faller i smak, og at den fører til mange gode handlinger og hyggelige samtaler.

Med ønske om en SMART førjulstid fra alle oss på SMART senteret!

Velkommen til årets SMARTadventskalender!

Adventstiden er en magisk tid for å se hverandre litt ekstra. I årets SMARTadventskalender har vi laget dagsoppgaver som er med på å bygge fellesskap preget av styrkefokus, medvirkning, anerkjennelse og relasjoner.

Kalenderen er fin å bruke i barnehagen, på skolen og/eller i hjemmet. Man kan velge om man vil bruke kalenderen individuelt og/eller i gruppe.

Vi har laget to utgaver av SMARTadventskalender. En hvor dagene står i rekkefølge og en hvor dagene kommer blandet slik at dere kan velge den utgaven som passer best.

Vi håper kalenderen faller i smak, og at den fører til mange gode handlinger og hyggelige samtaler.

Med ønske om en SMART førjulstid fra alle oss på SMART senteret.

Helene Mørk-Hansen beskriver her hvordan de har identifisert og synligjort personlige styrker og egenskaper i advent. Tror det kan være tips og ideer her som også kan være til inspirasjon hele året.

Helene forteller:

På Røråstoppen skole har vi bakt hvert vårt pepperkakehjerte og pyntet fint. Dette har blitt hengt opp i undervisningstrappen sammen med lys. Vi har hatt fokus på samarbeid og hjelpsomhet når flere har trengt hjelp til utforming og oppheng. I tillegg har mange fått øvd på egenskapen tålmodighet😊

Hver dag i desember har vi trukket to elever som har fått sitt navn skrevet på to krittavler i klasserommet. Alle elevene skal i løpet av de to første timene skrive hva de liker om elevene på tavlene, og pynte de fint. Her har vi snakket mye om hvordan man gir komplimenter og unngå uspesifikke «fin», «flink» – men heller hva som er fint, eller hva man er flink til. Da har også elevene fått med seg sitt pepperkakehjerte hjem.

Dette har vært en fin aktivitet gjennom hele desember. Hver dag har elevene blitt tatt bilde av ved siden av sin tavle med sine gode egenskaper. Dette er skrevet ut og laminert, slik at de får med seg dette hjem til jul.

Velkommen til årets SMART julekalender. Alle dager i desember blir det oppgaver som kan hjelpe oss til å bygge fellesskap preget av styrkefokus, medvirkning, annerkjennelse og relasjoner. For å få til dette må vi trene så mye som mulig. Oppgavene kan brukes i barnehagen, i personalgruppa, på skolen, SFO, frivillige organisasjoner og ikke minst på hjemmebane.

Med ønske om en SMART førjulstid fra alle oss på SMART senteret.

Vi håper at dagens lek bidrar til smil og latter. Her må man virkelig konsentrere seg og ha tunga rett i munn. Lykke til.

-for barnehage, skole eller hjemme.
Vi inviterer barn i alderen 3 – 13 år til å tegne når de er modige eller trenger å være modige. Skriv historien som følger tegningen på baksiden.
Tegningene og historie sendes til Re kommune, Postboks 123, 3164 Revetal. Merkes Aktiv i Re.
NB Merk tydelig med navn, barnehage/skole/adresse og eventuell klasse.

Premier
Juryen som består av elever og ansatte i SMART oppvekst. Vi vil finne de 24 tegningene med forklaring som vi opplever gir et godt og variert bilde av barns evne til å vise mot. Tegningene og historiene presenteres i årets julekalender på smartoppvekst.no. De utvalgte vil få et nøkkelknippe med 20 egenskaper. De som presenteres 19. – 24.desember får i tillegg en plakat med alle egenskapene til å henge i barnehagen, i klassen eller hjemme.
Frist 1.november 2017

MOT
Når vi tørr å gjøre det vi har lyst til selv om vi er litt redd eller engstelige skjer det stor utvikling i et menneskes liv. Tankene vi får når vi er redd er kroppens forsvar og alarmsystem, og det er fint hvis det er en reell fare der. Men når vi kjenner frykt eller at vi er redd for noe som ikke er der og sannsynligvis ikke vil skje, hindrer det oss i å oppnå det vi drømmer om og å utvikle oss videre i livet.

Man kan vise mot på mange forskjellige måter. Fra mot.no sine sider beskrives mot slik:

MOT til å leve
• Være seg selv
• Lede seg selv
• Ha passion (lidenskap)
• Akseptere å ikke alltid være bra

MOT til å bry seg
• Skape godfølelsen hos andre
• Vise respekt
• Vise kjærlighet
• Vise omsorg for de som er utenfor
MOT til å si nei
• Prioritere
• Stå opp for egne verdier
• Våge å si fra
• Praktisere tøff kjærlighet
Tips til videre arbeid for å utvikle personlig mot.
Her følger noen små tips til hvordan vi kan hjelpe barna til å trene på mot. Vurder alder og hvor mye de kjenner til hva mot er.

• «Jeg prøver nye ting-dagbok». Barna skriver logg over hva de prøver av nye ting. Det kan være daglig, ukentlig eller mer tilfeldig.
• Barna skal tenke på en gang de var modige. Det er flott med samtaler barna imellom etter at de har funnet en historie/situasjon.
• Instruksjon til elevene: Tenk på og snakk om en gang det var noe du ikke turte å gjøre. Hvordan føltes det og hvor sitter følelsen? Hva er du redd for skal skje? Hvor sannsynlig er det at det kommer til å skje? Så skifter vi fokus og barna skal tenke på og snakke om de gjorde som de var litt redd for å gjøre, men gjorde det likevel. Hvordan føltes det å gjøre det du var redd for å gjøre? Hva følte du? Hva sa og følte de rundt deg? Hvordan føltes det og hvor sitter denne følelsen? Hvordan var det å gjøre det for 2.gang?
• Tenk på en person du ser opp til. Hvilke modige ting har denne personen gjort? Barna noterer ned punkter.
• Nærmeste utviklingssone –kart: En liten sirkel med navnet inni, en større sirkel, og enda en utenfor det. Hva ligger langt unna det du tør og hva ligger innenfor det du kan strekke deg til og helt innerst: Det du tør å gjøre som kanskje en gang var skummelt.

 
SMART har som mål å forløse barn og unges enorme potensialer. Dette i motsetning til mye av dagens fokus som går ut på å løse barn og unges problemer, eller reparere «feil og mangler». Det handler om å tenne gnisten som ligger i hver og en. Vi vet om en hel del nøkler som kan være med på dette. Bokstavene i SMART handler om disse nøklene.
S – styrkefokus
M– medvirkning
A – anerkjennelse
R – relasjoner
T – trening

Vi gleder oss til å se tegningen, lese fortellingen din og høre hva det har ført til!
Hilsen oss i SMART oppvekst.

SMART oppvekst har hatt en tegnekonkurranse for barnehagebarn og elever på skolen. Vi har fått inn mange tegninger hvor barn i hele Norge har tegnet og skrevet om sin opplevelse av TAKKNEMLIGHET. De har tegnet inne i rammen til SMART egenskapen TAKKNEMLIGHET.

Takknemlighet er nært knyttet opp mot trivsel, positive følelser og det å ha det bra. Vi er ulikt utrustet når det gjelder å vise takknemlighet, men vi kan trene. I hele desember vil vi vise 24 tegninger som er vinnere av SMART tegnekonkurranse! Tegningene og historiene presenteres i årets julekalender på smartoppvekst.no. De utvalgte vil få et nøkkelknippe med 20 egenskaper. De som presenteres 19. – 24.desember får i tillegg en plakat med alle egenskapene til å henge i barnehagen eller i klassen.
 

Vinner 24.desember er:

Adele 5.klasse, Kjeldås skole

Jeg er takknemlig for at jeg har venner som støtter meg og trøster meg når jeg er lei meg. For at jeg har en familie, og for at jeg ikke er en av dem som har de vondt og sulter, og for at jeg bor i Norge uten krig. Jeg er takknemlig for at de rundt meg viser meg omsorg og kjærlighet og får meg til å smile når jeg er lei meg.

Trykk på bildet for å få det større.

Forslag til spørsmål for samtale med barn:

1. Hvordan viser de rundt deg kjærlighet til deg?
2. Hvordan gir du kjærlighet til andre?
3. Finnes det forskjellig typer kjærlighet?
4. Fortell om en gang du har støttet og trøstet noen du er glad i.
5. Hvordan vil du bli trøstet når du er lei deg?
6. Hva kan du si eller gjøre når noen er lei seg?

SMART oppvekst har hatt en tegnekonkurranse for barnehagebarn og elever på skolen. Vi har fått inn mange tegninger hvor barn i hele Norge har tegnet og skrevet om sin opplevelse av TAKKNEMLIGHET. De har tegnet inne i rammen til SMART egenskapen TAKKNEMLIGHET.

Takknemlighet er nært knyttet opp mot trivsel, positive følelser og det å ha det bra. Vi er ulikt utrustet når det gjelder å vise takknemlighet, men vi kan trene. I hele desember vil vi vise 24 tegninger som er vinnere av SMART tegnekonkurranse! Tegningene og historiene presenteres i årets julekalender på smartoppvekst.no. De utvalgte vil få et nøkkelknippe med 20 egenskaper. De som presenteres 19. – 24.desember får i tillegg en plakat med alle egenskapene til å henge i barnehagen eller i klassen.
 

Vinner 23.desember er:

Emilie Adler 4c, Jansløkka

Jeg var takknemlig når mamma meldte meg på ridning. Jeg fikk noen ynlingshester: Nelly, Tom-Cato og Yasmin. Jeg gikk der i tre år som elev. Jeg gikk på Dikemark rideskole. Hest er best ingen protest!

Trykk på bildet for å få det større.

Forslag til spørsmål for samtale med barn:

1. Har du et dyr du er takknemlig for å ha? Fortelle det til den du sitter ved siden av.
2. Hva er det med dyr som gir deg glede og takknemlighet?
3. Kan dere som er glad i hest fortelle oss andre hvordan man kan bli venn med et så stort dyr.
4. Hva er det du gjør som får hesten til å gjøre som du vil?
5. Hvor mye arbeid må en gjøre for å stelle en hest?
6. Vet du hvor mye penger det koster å eie en hest?
7. Hva menes med at hunden er menneskets “beste venn”?
8. Hva er forskjellen på å ha en hund, katt, hest eller et annet dyr?

SMART oppvekst har hatt en tegnekonkurranse for barnehagebarn og elever på skolen. Vi har fått inn mange tegninger hvor barn i hele Norge har tegnet og skrevet om sin opplevelse av TAKKNEMLIGHET. De har tegnet inne i rammen til SMART egenskapen TAKKNEMLIGHET.

Takknemlighet er nært knyttet opp mot trivsel, positive følelser og det å ha det bra. Vi er ulikt utrustet når det gjelder å vise takknemlighet, men vi kan trene. I hele desember vil vi vise 24 tegninger som er vinnere av SMART tegnekonkurranse! Tegningene og historiene presenteres i årets julekalender på smartoppvekst.no. De utvalgte vil få et nøkkelknippe med 20 egenskaper. De som presenteres 19. – 24.desember får i tillegg en plakat med alle egenskapene til å henge i barnehagen eller i klassen.
 

Vinner 22.desember er:

Theo 5 år fra Fon barnehage

Mamma pleier å hjelpe meg å finne legodeler. Når mamma finner en spoiler sier jeg takk til mamma.

Forslag til spørsmål for samtale med barna:

1. Fortell om en gang en voksen lekte med deg.
2. Hvordan føles det når voksne er med å leker?
3. Hva synes du det er mest gøy å leke sammen med voksne?
4. Hvordan kan du vise/si din takknemlighet til mamma, pappa eller de hjemme?
5. Er det noen andre egenskaper dere bruker når dere leker sammen? Hvilke og på hvilken måte?

SMART oppvekst har hatt en tegnekonkurranse for barnehagebarn og elever på skolen. Vi har fått inn mange tegninger hvor barn i hele Norge har tegnet og skrevet om sin opplevelse av TAKKNEMLIGHET. De har tegnet inne i rammen til SMART egenskapen TAKKNEMLIGHET.

Takknemlighet er nært knyttet opp mot trivsel, positive følelser og det å ha det bra. Vi er ulikt utrustet når det gjelder å vise takknemlighet, men vi kan trene. I hele desember vil vi vise 24 tegninger som er vinnere av SMART tegnekonkurranse! Tegningene og historiene presenteres i årets julekalender på smartoppvekst.no. De utvalgte vil få et nøkkelknippe med 20 egenskaper. De som presenteres 19. – 24.desember får i tillegg en plakat med alle egenskapene til å henge i barnehagen eller i klassen.
 

Vinner 21.desember er:

Martin 7.trinn, Madsebakken

Jeg er takknemlig for at vennene mine backer meg opp hvis jeg ikke klarer å redde en ball på fotballbanen.

Trykk på bildet for å få det større.

Spørsmål til samtale med barn (velg aktuelle spørsmål som passer for dere). Det er SMART å bruke IRP, der I står for å tenke litt individuelt, så samtale med en eller to andre før samtalen føres i Plenum.

1. Fortell om en situasjon der du har fått støtte av andre i en vanskelig situasjon?
2. Hvordan føltes det?
3. Skal vi bli gode til noen må vi trene og tåle å gjøre feil. Hvordan ønsker du at andre skal opptre overfor deg når du ikke får til det du ønsker?
4. Hvordan tror du det føles når andre blir sure når du gjør feil?
5. Hvordan støtter du dine venner?
6. Hvorfor synes du det er viktig å støtte hverandre?

SMART oppvekst har hatt en tegnekonkurranse for barnehagebarn og elever på skolen. Vi har fått inn mange tegninger hvor barn i hele Norge har tegnet og skrevet om sin opplevelse av TAKKNEMLIGHET. De har tegnet inne i rammen til SMART egenskapen TAKKNEMLIGHET.

Takknemlighet er nært knyttet opp mot trivsel, positive følelser og det å ha det bra. Vi er ulikt utrustet når det gjelder å vise takknemlighet, men vi kan trene. I hele desember vil vi vise 24 tegninger som er vinnere av SMART tegnekonkurranse! Tegningene og historiene presenteres i årets julekalender på smartoppvekst.no. De utvalgte vil få et nøkkelknippe med 20 egenskaper. De som presenteres 19. – 24.desember får i tillegg en plakat med alle egenskapene til å henge i barnehagen eller i klassen.
 

Vinner 20.desember er:

Marthe Nesse 4.klasse Stranda skole

Eg er takknemlig for at det finnes mange gøye party og at man kan gjøre det med vennene sine.

Trykk på bildet hvis du vil det skal bli større.

Spørsmål til samtale med barn (velg aktuelle spørsmål som passer for dere). Det er SMART å bruke IRP, der I står for å tenke litt individuelt, så samtale med en eller to andre før samtalen føres i Plenum.

1. Hva synes du det er gøy å gjøre sammen med venner?
2. Fortell om et party eller et selskap du har vært i som var spesielt fint. Hvorfor likte du dette selskapet så godt?
3. Tenk på en venn du har. Hva er du takknemlig for ved den vennen?
4. Skriv en liste eller lag et brev  der du forteller det. Gi det til denne vennen (kanskje du kan tenke ut en som virkelig trenger det, enten fordi det har skjedd noe trist eller en som ikke har så mange å være sammen med).
5. Hva kan du gjøre for å gjøre andre mennesker glade?
6. Hva er det andre gjør mot deg som gjør deg glad?