Fornyelse av fag og kompetanser

NOU 2015: 8 «Fremtidens skole. Fornyelse av fag og kompetanser» kan komme til å forandre den norske skolen slik vi kjenner den i dag. Kritisk og kreativ tenkning, innovasjon, kommunikasjon, deltakelse og samarbeid vil bli enda viktigere. (NOU 2015: 8) framhever fire kompetanseområder som særlig viktige framover:

– Fagspesifikk kompetanse

– Kompetanse i å lære

– Kompetanse i å kommunisere

– Samhandle og delta og kompetanse i å utforske og skape.

Utvalget baserer sine analyser på læringsforskning og understreker helhetens betydning for læring. Det handler om en helhet, der det inngår hvordan eleven behandles, respekteres, gis ansvar, styrkes i undervisningsprosessen og i samspillet mennesker i mellom i skolen. Skolens kunnskapsoppdrag er komplekst og innbefatter både kunnskap og personlighetsutvikling og det ligger ingen motsetning i dette (Björnsson og Hörnqvist, NOU 2014: 7, s 26) Et viktig resultat fra forskningen utvalget bygger på, er at sosio-emosjonelle evner som utholdenhet, samvittighetsfullhet bidrar til kognitive. Det er en sammenheng mellom sosiale og emosjonelle kompetanser og hvordan elevene lykkes senere i livet. Det brede kompetansebegrepet bør derfor integreres i læreplanene, i følge utvalget.

For å komme fra verdier og ønsker til konkret praksis i møte med eleven trengs nye verktøy. Brosjyren som kan lastes ned i lenken under, viser verktøy som lever i tråd med verdiene i Fremtidens skole.

Last ned! (pdf)

Velkommen til Smart oppvekst sin julekalender luke 18! Her kommer det en ny lek!
Positive karakteregenskaper:

• Lederegenskaper – Det er når vi får andre mennesker til å fungere godt, få ting til og ha et godt samspill.
• Målrettethet – Finn ut hva du vil og planlegge hva du må gjøre for å nå målet.

Sosiale ferdigheter:

• Kjenne egne følelser
• Utrykke egne følelser
• Kjenne igjen andres følelser

18.SPASERE MED BLIND PARTNER
Utstyr: Bind for øynene til halve gruppen. Du kan godt bruke et skjerf, lue eller en genser.
Dette kan gjøres på mange forskjellige måter. Enten kan hele gruppen ha bind for øynene med en leder som kan se, eller det er halve gruppen eller bare noen få som får bind for øynene. Gruppen må stole på hverandre nok til at de klarer seg gjennom en rute med hindringer eller på en vanlig spasertur.
Variasjoner:

• Vanskeligerer: gruppemedlemmene ikke kan bruke beina, armene eller ikke kan snakke.
• To og to eller en leder med en gruppe.

Lykke til!
Hilsen
Smartoppvekst gjengen